Cùng Đọc tài liệu tham khảo đề thi thử thpt quốc gia mẫu mới nhất năm 2021 và đối chiếu với đáp án phía dưới bạn nhé.
Đề thi thử THPT quốc gia 2021 môn Văn Quảng Xương 1 lần 3
Phần I: Đọc hiểu (3,0 điểm)
Đọc văn bảnHãy đứng lên từ nơi em vấp ngãBiết ăn năn và sửa đổi sai lầm đáng tiếcCuộc đời sẽ không tuyệt đường ai cảEm nhớ rằng niềm hạnh phúc đến từ tâm …Mình sức trẻ nên nề chi gian nanPhàm là người ai chẳng muốn thảnh thơiĐời tuy rộng nhưng đời không có chỗCho những người sống chỉ biết ham chơi …Em thấy đấy, cây tìm nguồn lòng đấtLoài chim muông cũng lặn lội kiếm mồiMình hùng vĩ mình coi thường vật chấtNhưng không tiền thì chết đói … vậy thôi …( Hãy đứng lên từ nơi em vấp ngã – Thơ tự do )Thực hiện những nhu yếu sau :
Câu 1: Văn bản trên được viết theo thể thơ nào? (0,5 điểm)
Câu 2: Hãy chỉ ra hai câu thơ trong bài có nội dung khuyên nhủ. (0,75 điểm)
Câu 3: Những dòng thơ sau đây giúp anh/chị hiểu như thế nào về ý tưởng của tác giả ?
Cuộc đời sẽ không tuyệt đường ai cảEm nhớ rằng niềm hạnh phúc đến từ tâm … ( 0,75 điểm )
Câu 4: Anh/Chị có đồng tình với quan điểm của người viết trong hai câu thơ:
Mình hùng vĩ mình coi thường vật chấtNhưng không tiền thì chết đói … vậy thôi … ( 1,0 điểm )
Phần II. Làm văn (7,0 điểm)
Câu 1. (2,0 điểm)
Từ nội dung văn bản ở phần Đọc hiểu, hãy viết một đoạn văn ( khoảng chừng 200 chữ ) trình diễn tâm lý của anh / chị về sự thiết yếu của việc đứng lên từ nơi vấp ngã .
Câu 2. (5,0 điểm)
Bà lão phấp phỏng bước theo con vào trong nhà. Đến giữa sân bà lão đứng sững lại, bà lão càng kinh ngạc hơn. Quái, sao lại có người đàn bà nào ở trong ấy nhỉ ? Người đàn bà nào lại đứng ngay đầu giường thằng con mình thế kia ? Sao lại chào mình bằng u ? [ … ]. Bà lão quay lại nhìn con tỏ ý không hiểu .Tràng tươi cười :- Thì u hẵng vào ngồi lên giường lên giếc chĩnh chện cái đã nào .Bà lão nhanh lẹ bước vào. Người đàn bà tưởng bà lão già cả, điếc lác, thị cất tiếng chào lần nữa :- U đã về ạ !Ô hay, thế là thế nào nhỉ ? Bà lão do dự ngồi xuống giường. Tràng nhắc mẹ :- Kìa nhà tôi nó chào u .Thấy mẹ vẫn chưa hiểu, hắn bước lại gần nói tiếp :- Nhà tôi nó mới về làm bạn với tôi đấy u ạ ! Chúng tôi phải duyên phải kiếp với nhau … Chẳng qua nó cũng là cái số cả …Bà lão cúi đầu nín lặng. Bà lão hiểu rồi. Lòng người mẹ nghèo khó ấy còn hiểu ra bao nhiêu cơ sự, vừa ai oán vừa xót thương cho số kiếp đứa con mình. Chao ôi, người ta dựng vợ gả chồng cho con là lúc trong nhà ăn nên làm nổi, những mong sinh con đẻ cái mở mặt sau này. Còn mình thì … Trong kẽ mắt kèm nhèm của bà rủ xuống hai dòng nước mắt … Biết rằng chúng nó có nuôi nổi nhau sống qua được cơn đói khát này không .Bà lão khẽ thở dài ngửng lên, đăm đăm nhìn người đàn bà. Thị cúi mặt xuống, tay vân vê tà áo đã rách nát bợt. Bà lão nhìn thị và bà nghĩ : Người ta có gặp bước khó khăn vất vả, đói khổ này, người ta mới lấy đến con mình. Mà con mình mới có vợ được … Thôi thì bổn phận bà là mẹ, bà đã chẳng lo ngại được cho con … May ra mà qua khỏi được cái tao đoạn này thì thằng con bà cũng có vợ, nó yên bề nó [ … ] .Bà lão khẽ dặng hắng một tiếng, nhẹ nhàng nói với “ nàng dâu mới ” :- Ừ, thôi thì những con đã phải duyên phải kiếp với nhau, u cũng mừng lòng … [ … ] .- Nhà ta thì nghèo con ạ. Vợ chồng chúng mày liệu mà bảo nhau làm ăn. Rồi may mà ông giời cho khá … Biết thế nào hở con, ai giàu ba họ, ai khó ba đời ? Có ra thì rồi con cháu chúng mày về sau [ … ] .- Con ngồi xuống đây. Ngồi xuống đây cho đỡ mỏi chân. [ … ]Sáng hôm sau [ … ]Bà cụ Tứ chợt thấy con giai đã dậy, bà lão nhẹ nhàng bảo nàng dâu :- Anh ấy dậy rồi đấy. Con đi dọn cơm ăn chẳng muộn. [ … ]Bữa cơm ngày đói trông thật thảm hại [ … ] nhưng cả nhà đều ăn rất ngon lành. Bà cụ vừa ăn vừa kể chuyện làm ăn, gia cảnh với con dâu. Bà lão toàn trò chuyện vui, toàn chuyện sung sướng về sau này [ … ] .( Trích Vợ nhặt, Kim Lân, Ngữ văn 12, tập hai, NXB Giáo dục đào tạo Nước Ta, 2020, tr. 28-29 )Phân tích diễn biến tâm trạng bà cụ Tứ trong đoạn trích trên. Từ đó, nhận xét về sáng tạo độc đáo của Kim Lân khi thiết kế xây dựng nhân vật này .HẾT
Đáp án đề thi thử văn THPT quốc gia 2021 – Quảng Xương 1 lần 3
Phần I: Đọc hiểu
Câu 1. Văn bản được viết theo thể thơ: 8 chữ
Câu 2. Hai câu thơ trong bài có nội dung khuyên nhủ:
Hãy đứng lên từ nơi em vấp ngãBiết ăn năn và sửa đổi sai lầm đáng tiếc
Câu 3. Ý tưởng của tác giả trong hai câu thơ trên là:
– Cuộc đời con người vốn dĩ không bằng phẳng, khó khăn vất vả, thất bại là điều khó tránh khỏi, nhiều khi nó đẩy con người vào bước đường cùng .- Nhưng điều quan trọng là bạn phải có một cái tâm vững vàng, bản lĩnh, không được sợ khó khăn vất vả thất bại mà buông tay .- Hãy nỗ lực hết mình, và chính trong sự nỗ lực đó, bạn sẽ khơi dậy được tiềm năng và vượt qua được toàn bộ .-> Nghĩa là cuộc sống không tuyệt đường với ai mà vẫn cho ta thời cơ miễn là ta có có cách hành xử đúng đắn. Hạnh phúc hay không, toàn bộ đều đến từ tâm của mỗi người. Cuộc sống làm bạn buồn chán ư ? Hãy lao vào việc làm bằng toàn bộ cái tâm, sống vì nó, chết vì nó, và bạn sẽ tìm thấy thứ niềm hạnh phúc tưởng chừng như không khi nào đạt được ( Dale Carnegie ) .
Câu 4.
– Thí sinh hoàn toàn có thể ưng ý hoặc không ưng ý với quan điểm của tác giả nhưng tổng thể những giải pháp đều phải có cách lí giải phải chăng .- Đề xuất giải pháp : Đồng tình với quan điểm trên. Vì :+ Con người hùng vĩ thường có lối sống thanh cao, không vì quá coi trọng vật chất mà xem thường những giá trị ý thức cao quí của đời sống .+ Song, cũng như cây cối, chim muông, tổng thể đều phải lao động tìm nguồn sống. Con người dù hùng vĩ đến mấy vẫn cần tiền để giàn trải đời sống cho mình nên mỗi người đều phải nỗ lực học tập, lao động kiếm tiền một cách chính đáng .trái lại, nếu không chịu thao tác kiếm tiền thì con người dù hùng vĩ đến mấy cũng không hề sống sót .+ Vậy nên, mỗi người cần phải vừa biết kiếm tiền chăm sóc đời sống vừa biết dùng tiền vào những mục tiêu đúng đắn, cao đẹp, tạo ra những giá trị sống đích thực, đó mới là cách sống nhân văn, hùng vĩ nhất. Hiểu biết giá trị của tài lộc và luôn biết quyết tử tiền tài vì bổn phận hoặc vì nhân nghĩa, đó là một đức hạnh thực sự ( Senancourt ) .
II LÀM VĂN
Câu 1. Viết đoạn văn trình bày suy nghĩ về ý kiến được nêu trong đề.
1.1. Đảm bảo nhu yếu về hình thức đoạn vănThí sinh hoàn toàn có thể trình diễn đoạn văn theo cách diễn dịch, qui nạp, móc xích, song hành hoặc tổng – phân – hợp .1.2. Xác định đúng yếu tố cần nghị luậnTrình bày tâm lý về sự thiết yếu của việc đứng lên từ nơi vấp ngã .1.3. Triển khai vấn đề nghị luận : Thí sinh lựa chọn những thao tác lập luận tương thích để tiến hành vấn đề nghị luận theo nhiều cách nhưng cần làm rõ những ý cơ bản sau :* Giải thíchĐứng lên từ nơi vấp ngã là tự vực dậy bản thân đứng lên làm lại bằng tổng thể sự nỗ lực, cố gắng nỗ lực tại chính nơi mình đã mắc phải sai lầm đáng tiếc, thất bại .* Bàn luậnĐứng lên từ nơi vấp ngã thiết yếu như thế nào so với đời sống của tất cả chúng ta ?- Giúp ta biết tự tha thứ cho chính mình, tự tìm kiếm thời cơ làm lại từ đầu ; biến hóa đời sống theo chiều hướng tích cực .- Tạo ra động lực cho bản thân vươn lên ; có ý chí bản lĩnh dám đối lập với thực sự, không trốn chạy, vấp ngã ở đâu đứng lên ở đó, nhờ đó mà tích góp được vốnsống, vốn kinh nghiệm tay nghề để làm lại tốt hơn .- Xây dựng cho mình đời sống niềm hạnh phúc .- Thay đổi được cái nhìn của mọi người xung quanh so với mình .- Nếu không biết tự đứng lên từ nơi vấp ngã bạn sẽ càng lún sâu vào sự thất bại, sai lầm đáng tiếc, tự biến đời sống của mình thành thảm kịch và đem đến cho người khác một cái nhìn khinh miệt, xem thường so với mình. Đồng thời bản thân sẽ luôn tự dày vò, day dứt, đau khổ .( Dẫn chứng tương thích )- Tuy nhiên, đời sống vẫn còn nhiều người, khi mắc sai lầm đáng tiếc, thất bại hay mặc cảm tự ti, trốn tránh không đủ can đảm và mạnh mẽ vực dậy để bản thân lún sâu vào sai lầm đáng tiếc tiếp theo, có khi còn nghiêm trọng hơn … những người như vậy rất cần phải kiểm soát và điều chỉnh .* Bài học nhận thức và hành vi- Cuộc đời con người vốn không bằng phẳng, vấp phải sai lầm đáng tiếc, thất bại là điều khó tránh, vậy nên cần phải đứng dậy, không được trốn chạy, không nên mặc cảm, tự ti .- Muốn vậy, mỗi người hãy học cách tự tha thứ cho vấp ngã của chính mình ; học cách gan góc đương đầu và nỗ lực vươn lên Có rất ít người đủ can đảm và mạnh mẽ để thừa nhận sai lầm đáng tiếc của chính mình hay đủ quyết tâm để sửa chữa thay thế chúng ( B.Franklin ) nhưng mỗi tất cả chúng ta hãy làm người trong số ít này !1.4. Chính tả, dùng từ, đặt câu1.5. Sáng tạo : Có cách diễn đạt phát minh sáng tạo, mới mẻ và lạ mắt và thâm thúy về vấn đề nghị luận .
Câu 2. Phân tích diễn biến tâm trạng bà cụ Tứ trong đoạn trích trên. Từ đó, nhận xét về ý tưởng của Kim Lân khi xây dựng nhân vật này.
2.1 Đảm bảo cấu trúc bài văn nghị luận : Mở bài ra mắt được yếu tố, Thân bài tiến hành được yếu tố, Kết bài khái quát được yếu tố .2.2 Xác định đúng yếu tố cần nghị luận : Phân tích diễn biến tâm trạng bà cụ Tứ trong đoạn trích trên. Từ đó, nhận xét về ý tưởng sáng tạo của Kim Lân khi thiết kế xây dựng nhân vật này2.3 Triển khai vấn đề nghị luận : Vận dụng tốt những thao tác lập luận, tích hợp ngặt nghèo giữa lí lẽ và dẫn chứng .
Tác giả, tác phẩm
– Kim Lân ( 1920 – 2007 ) là cây bút chuyên viết truyện ngắn. Thế giới thẩm mỹ và nghệ thuật của ông thường xoay quanh đời sống nông thôn và hình tượng người nông dân .- Vợ nhặt là truyện ngắn xuất sắc tiêu biểu vượt trội in trong tập Con chó xấu xí ( 1962 ) có tiền thân từ tiểu thuyết Xóm ngụ cư, một tác phẩm viết ngay sau Cách mạng tháng Tám để kỉ niệm nạn đói nhưng dang dở và thất lạc bản thảo. Sau khi tự do lập lại ( 1954 ) Kim Lân dựa vào một phần diễn biến cũ để viết truyện ngắn này để tái hiện tình cảnh thê thảm của người nông dân trong nạn đói kinh khủng ; biểu lộ niềm khao khát tổ ấm mái ấm gia đình, niềm tin mãnh liệt vào đời sống và tình cảm nuôi nấng đùm bọc lẫn nhau của người nông dân ngay bên bờ vực cái chết. Đoạn trích có nội dung miêu tả diễn biến tâm trạng bà cụ Tứ khi Tràng đưa người đàn bà lạ lẫm về gặp mẹ .
Diễn biến tâm trạng bà cụ Tứ trong đoạn trích
– Trước trường hợp nhặt vợ của con, tâm trạng bà cụ Tứ có những diễn biến phức tạp :+ Trước tiên bà phấp phỏng sau đó rất là kinh ngạc -> Hình như tự đáy sâu cõi lòng, người mẹ nghèo cũng đang khao khát mong đợi điều gì niềm hạnh phúc cho con nhưng vấn đề giật mình khiến bà không khỏi kinh ngạc .+ Sự kinh ngạc ấy còn bộc lộ cả trong bước chân nhanh lẹ của bà khi theo con bước vào nhà …+ Đến khi hiểu ra cơ sự, bà cúi đầu nín lặng, một sự im re chất chứa tâm lý :Bà xót thương cho số kiếp con trai ; bà đồng cảm thực trạng con dâu ; sâu sa hơn, bà bí mật tự trách bổn phận làm mẹ chưa tròn và bà hy vọng vào tương lai may ra qua được thì tao đoạn con bà có vợ, nó yên bề nó …+ Bà mừng lòng tác hợp cho hai con -> niềm vui khan hiếm của người mẹ nghèo trong thực trạng cái đói tiến công ráo riết vào từng số phận con người không thể nào nở ra thành nụ cười mãn nguyện trên môi mà chỉ hoàn toàn có thể đóng khép nơi cõi lòng … chữ mừng lòng chứng tỏ Kim Lân vô cùng tinh xảo và đồng cảm tâm lí người mẹ, ông xứng danh là nhà văn của nông dân .+ Đặt niềm tin mãnh liệt vào đời sống ai giàu ba họ ai khó ba đời, hy vọng vào tương lai con cháu ; Thể hiện tình cảm bao dung nhân hậu với nàng dâu mới Con ngồi xuống đây. Ngồi xuống đây cho đỡ mỏi chân+ Trong bữa ăn đón nàng dâu mới, dù bữa ăn ngày đói trông thật thảm hại nhưng bà toàn trò chuyện vui, chuyện của tương lai, chuyện sung sướng về sau …-> Diễn biến tâm trạng bà cụ Tứ trước trường hợp nhặt vợ của con xen kẽ buồn vui lẫn lộn nhưng đọng lại là niềm vui. Trong thực trạng tối tăm của năm đói, bà chính là chỗ dựa ý thức vững chãi cho những con, đồng thời là nơi đặt niềm tin hy vọng vào tương lai tươi đẹp cho người lao động khổ nghèo .
Nhận xét, đánh giá
– Dù chỉ là nhân vật phụ nhưng bà cụ Tứ đóng vai trò vô cùng quan trọng trong việc giúp Kim Lân hiện thực hóa một sáng tạo độc đáo nhân văn thâm thúy : Những người đói không chịu nghĩ đến cái đói, cái chết mà chỉ nghĩ đến sự sống, muốn sống cho ra sống, sống cho ra con người. Không phải Tràng hay người vợ nhặt, mà chỉ có bà cụ Tứ, một người mẹ gần đất xa trời nhưng giàu sức thưởng thức, bao dung và có niềm tin mãnh liệt vào đời sống như thế mới hoàn toàn có thể giúp nhà văn chuyển tải sâu nhất sáng tạo độc đáo phát minh sáng tạo của mình .- Tư tưởng nhân văn ấy được chuyển tải qua nghệ thuật và thẩm mỹ thiết kế xây dựng trường hợp truyện độc lạ, cách dựng đối thoại, đặc biệt quan trọng là nghệ thuật và thẩm mỹ miêu tả diễn biến nội tâm nhân vật rất là tài hoa, tinh xảo của tác giả .-> Đoạn trích cũng như hàng loạt tác phẩm Vợ nhặt đã góp thêm phần khẳng định chắc chắn tên tuổi Kim Lân trong nền văn học Kim Lân viết không nhiều và chuyên về một thể loại, lại “ gác bút ” sớm nhưng dấu ấn của ông để lại trong lòng fan hâm mộ thì rất sâu đậm. [ … ] câu chữ của Kim Lân “ gan lỳ ” thử thách thời hạn, đi vào chỗ sâu nhất của tâm lý người đọc ( Lê Thành Nghị ) .2.4. Chính tả, dùng từ, đặt câu
2.5. Sáng tạo: Có cách diễn đạt sáng tạo, mới mẻ và sâu sắc về vấn đề nghị luận.
– / -Kết thúc thêm một mẫu đề thi thử tốt nghiệp trung học phổ thông môn Văn 2021 có đáp án theo cấu trúc chuẩn của Bộ Giáo dục đào tạo tại đây. Các em hoàn toàn có thể tìm hiểu thêm thêm nhiều bộ đề thi thử thpt vương quốc 2021 môn văn của những tỉnh khác trên cả nước đã được chúng tôi update liên tục .Chúc những em một kì thi đạt hiệu quả cao nhất !
Source: http://139.180.218.5
Category: Những câu danh ngôn hay bất hủ