Nội dung chính
- Phân phối chương trình môn Giáo dục thể chất 2 sách Chân trời sáng tạo
- Phân phối chương trình lớp 2 sách Chân trời sáng tạo – Đầy đủ các môn
- Phân phối chương trình lớp 2 sách Chân trời sáng tạo
- Phân phối chương trình Toán lớp 2 sách Chân trời
- Phân phối chương trình Tiếng Việt 2 bộ Chân trời sáng tạo
- Phân phối chương trình Tự nhiên xã hội lớp 2 sách Chân trời
- Phân phối chương trình Giáo dục thể chất lớp 2 sách Chân trời
- Phân phối chương trình Hoạt động trải nghiệm lớp 2 sách Chân trời sáng tạo
- Phân phối chương trình Mỹ thuật lớp 2 sách Chân trời
- Video liên quan
Phân phối chương trình lớp 2 sách Chân trời phát minh sáng tạo, Phân phối chương trình môn Giáo dục đào tạo sức khỏe thể chất lớp 2 sách Chân trời phát minh sáng tạo với rất đầy đủ những tiết trong năm học
Phân phối chương trình môn Giáo dục thể chất lớp 2 sách Chân trời sáng tạo với đầy đủ các tiết trong năm học 2021 – 2022, giúp thầy cô lên kế hoạch giảng dạy cho từng tiết học cho học sinh của mình cả 1 năm học.
Bên cạnh đó, thầy cô hoàn toàn có thể tìm hiểu thêm thêm giáo án trọn bộ sách Chân trời phát minh sáng tạo với khá đầy đủ những môn để sẵn sàng chuẩn bị thật tốt cho năm học mới. Chúng tôi sẽ liên tục update phân phối chương trình những môn khác trong thời hạn tới, mời thầy cô cùng theo dõi và tải về :
Nội dung chính
- 1 Phân phối chương trình môn Giáo dục thể chất 2 sách Chân trời sáng tạo
- 2 Phân phối chương trình lớp 2 sách Chân trời sáng tạo – Đầy đủ các môn
- 3 Phân phối chương trình lớp 2 sách Chân trời sáng tạo
- 4 Phân phối chương trình Toán lớp 2 sách Chân trời
- 5 Phân phối chương trình Tiếng Việt 2 bộ Chân trời sáng tạo
- 6 Phân phối chương trình Tự nhiên xã hội lớp 2 sách Chân trời
- 7 Phân phối chương trình Giáo dục thể chất lớp 2 sách Chân trời
- 8 Phân phối chương trình Hoạt động trải nghiệm lớp 2 sách Chân trời sáng tạo
- 9 Phân phối chương trình Mỹ thuật lớp 2 sách Chân trời
Phân phối chương trình môn Giáo dục thể chất 2 sách Chân trời sáng tạo
PHÂN PHỐI CHƯƠNG TRÌNH MÔN GIÁO DỤC THỂ CHẤT LỚP 2
BỘ SÁCH CHÂN TRỜI SÁNG TẠO NĂM HỌC 2021 – 2022
I. THEO CHỦ ĐỀ – BÀI HỌC
Thời lượng dành cho môn GDTC ở lớp 2 là 70 tiết trong năm học, được phân chia cho những nội dung giáo dục như sau :
| CHỦ ĐỀ | SỐ TIẾT | GHI CHÚ |
| Phần một: kiến thức chung | ||
| Vệ sinh sân tập và chuẩn bị dụng cụ tập luyện | 1 tiết | tuần 1 |
| Phần hai: Vận động cơ bản | ||
| Chủ đề: Đội hình đội ngũ (20%) | 14 + 1 tiết | |
| Bài 1: Chuyển đội hình hàng dọc, hàng ngang thành đội hình vòng tròn | 5 tiết | tuần 1,2,3 |
| Bài 2: Chuyển đội hình vòng tròn thành đội hình hàng dọc, hàng ngang | 5 tiết | tuần3,4,5 |
| Bài 3: Giậm chân tại chỗ, đứng lại | 4 tiết | tuần 6,7,8 |
| Bài: Ôn tập chủ đề đội hình đội ngũ | 1 tiết | tuần 8 |
| Chủ đề: Tư thế và kỹ năng vận động cơ bản (35%) | 24 + 2 tiết | |
| Bài 1: Đi theo hướng thẳng | 4 tiết | tuần 9,10 |
| Bài 2: Đi thay đổi hướng | 5 tiết | tuần 11,12,13 |
| Bài 3: Chạy theo hướng thẳng | 5 tiết | tuần 13,14,15 |
| Bài 4: Chạy thay đổi hướng | 4 tiết | tuần 16,17 |
| Bài 5: Các động tác ngồi cơ bản | 3 tiết | tuần 18,19 |
| Bài 6: Động tác quỳ cơ bản | 3 tiết | tuần 19,20 |
| Bài: Ôn các tư thế và kỹ năng vận động cơ bảnBài: Kiểm tra cuối HK I | 1 tiết1 tiết | tuần 21 |
| Chủ đề: Bài tập thể dục (10%) | 7 + 1 tiết | |
| Bài 1: Động tác vươn thở và động tác tay | 1 tiết | tuần 22 |
| Bài 2: Động tác chân và động tác lườn | 2 tiết | tuần 22,23 |
| Bài 3: Động tác bụng và động tác toàn thân | 2 tiết | tuần 23,24 |
| Bài 4: Động tác nhảy và động tác điều hòa | 2 tiết | tuần 24,25 |
| Bài: Ôn tập kiểm tra đánh gia bài tập thể dục | 1 tiết | tuần 25 |
| Phần 3: Thể thao tự chọn | ||
| Chủ đề: Thể dục nhịp điệu (25%) | 18 + 2 tiết | |
| Bài 1: Các tư thế đầu, cổ kết hợp chân cơ bản | 4 tiết | tuần 26,27 |
| Bài 2: Các tư thế tay kết hợp chân cơ bản | 4 tiết | tuần 28,29 |
| Bài 3: Các tư thế của thân kết hợp nhún gối | 5 tiết | tuần 30,31,32 |
| Bài 4: Các tư thế của chân kết hợp nhún gối | 5 tiết | tuần 32,33,34 |
| Bài: Ôn tập chủ đề Kiểm tra cuối HK II | 1 tiết | tuần 35 |
| Bài: Tổng kết năm học | 1 tiết | tuần 35 |
| Tổng | 70 |
Phân phối chương trình lớp 2 sách Chân trời sáng tạo – Đầy đủ các môn
Bấm vào link dưới đây để tải về : Phân phối chương trình lớp 2 sách Chân trời phát minh sáng tạo – Đầy đủ những môn 345 KB Bạn hoàn toàn có thể tải về tập tin thích hợp cho bạn tại những link dưới dây .Phân phối chương trình lớp 2 sách Chân trời gồm : môn Toán và Tiếng Việt, Âm nhạc, Đạo Đức, Hoạt động thưởng thức, … là tài liệu dành cho thầy cô tìm hiểu thêm giúp những thầy cô giáo thuận tiện cho việc soạn giáo án lớp 2 .Xem thêm những thông tin về Phân phối chương trình lớp 2 sách Chân trời phát minh sáng tạo – Đầy đủ những mônTham khảo thêm
-
Phân phối chương trình Tiếng Việt lớp 2 sách Chân trời phát minh sáng tạo - Phân phối chương trình Giáo dục đào tạo sức khỏe thể chất lớp 2 sách Chân trời phát minh sáng tạo
- Phân phối chương trình Tự nhiên xã hội lớp 2 sách Chân trời phát minh sáng tạo
Phân phối chương trình lớp 2 sách Chân trời phát minh sáng tạo vừa đủ những môn : Toán, Tiếng Việt, Tự nhiên xã hội, Giáo Dục sức khỏe thể chất, … là tài liệu được biên soạn theo lao lý dành cho những thầy cô tìm hiểu thêm, lên kế hoạch giảng dạy đơn cử, sẵn sàng chuẩn bị hiệu suất cao cho những Bài giảng lớp 2 năm học mới .
Phân phối chương trình lớp 2 sách Chân trời sáng tạo
- Phân phối chương trình Toán lớp 2 sách Chân trời
- Phân phối chương trình Tiếng Việt 2 bộ Chân trời sáng tạo
- Phân phối chương trình Tự nhiên xã hội lớp 2 sách Chân trời
- Phân phối chương trình Giáo dục thể chất lớp 2 sách Chân trời
- Phân phối chương trình Hoạt động trải nghiệm lớp 2 sách Chân trời sáng tạo
- Phân phối chương trình Mỹ thuật lớp 2 sách Chân trời
Phân phối chương trình Toán lớp 2 sách Chân trời
|
CHỦ ĐỀ |
TUẦN |
BÀI |
Số tiết |
|
1. Ôn tập và bổ sung |
Tuần 1 | • Ôn tập những số đến 100 | 2 tiết |
| • Ước lượng | 1 tiết | ||
| Số hạng – Tổng | 2 tiết | ||
| Tuần 2 | • Số bị trừ-Số trừ-Hiệu | • 2 tiết | |
| • Nhiều hơn hay ít hơn bao nhiêu | • 2 tiết | ||
| • Em làm được những gì ? | • 1 tiết | ||
| Tuần 3 | • Em làm được những gì ? | • 1 tiết | |
| • Điểm-Đoạn thẳng | • 2 tiết | ||
| • Tia số – Số liền trước, sổ liền sau | • 2 tiết | ||
| Tuần 4 | Đề-xi-mét | 2 tiết | |
| • Em làm được những gì ? | • 2 tiết | ||
| • Thực hành và thưởng thức | • 1 tiết | ||
|
Phép cộng, phép trừ qua 10 trong phạm vi 20 |
Tuần 5 | • Phép cộng có tổng bằng | • 1 tiết |
| • 9 cộng với một số ít | • 1 tiết | ||
| • 8 cộng với một số ít | • 1 tiết | ||
| • 7 cộng với một số ít, 6 cộng với một số ít | • 2 tiết | ||
| Tuần 6 | • Bảng cộng | • 3 tiết | |
| Đường thẳng – Đường cong | 1 tiết | ||
| • Đường gấp khúc | • 1 tiết | ||
| Tuần 7 | • Ba điểm thẳng hàng | • 1 tiết | |
| • Em làm được những gì ? | • 2 tiết | ||
| • Phép trừ có hiệu bằng 10 | • 1 tiết | ||
| Tuần 8 | • 11 trừ đi một số ít | • 1 tiết | |
| 12 trừ đi một số ít | 1 tiết | ||
| • 13 trừ đi 1 số ít | • 1 tiết | ||
| • 14,15, 16,17,18 trừ đi 1 số ít | • 2 tiết | ||
| Tuần 9 | • Bảng trừ | • 3 tiết | |
| • Em giải bài toán | • 2 tiết | ||
| Tuần 10 | • Bài toán nhiều hơn | • 1 tiết | |
| Bài toán ít hơn | 1 tiết | ||
| • Đựng nhiều nước, đựng ít nước | • 1 tiết | ||
| • Lít | • 1 tiết | ||
| • Em làm được những gì ? | • 1 tiết | ||
| Tuần 11 | • Em làm được những gì ? | • 1 tiết | |
| • Thực hành và thưởng thức | • 1 tiết | ||
| • Kiểm tra | • 1 tiết | ||
|
3. Phép cộng, phép trừ có nhớ trong phạm vi 100 |
Tuần 12 | Phép cộng có tổng là số tròn chục | 2 tiết |
| Phép cộng có nhớ trong khoanh vùng phạm vi 100 | 3 tiết | ||
| Tuần 13 | Em làm được những gì ? | 2 tiết | |
| Phép trừ có số bị trừ là sổ tròn chục | 2 tiết | ||
| Phép trừ có nhớ trong khoanh vùng phạm vi 100 | 1 tiết | ||
| Tuần 14 | Phép trừ có nhớ trong khoanh vùng phạm vi | 2 tiết | |
| Em làm được những gì ? | 2 tiết | ||
| Thu thập, phân loại, kiểm đếm | 1 tiết | ||
| Tuần 15 | Biểu đồ tranh | 2 tiết | |
| Có thể, chắc như đinh, không hề | 1 tiết | ||
| Ngày, giờ | 2 tiết | ||
| Tuần 16 | Ngày, tháng | 2 tiết | |
| • Em làm được những gì ? | • 2 tiết | ||
| • Ôn tập HKI | • 1 tiết | ||
| Tuần 17 | • Ôn tập HKI | • 5 tiết | |
| Tuần 18 | • Ôn tập HKI | • 3 tiết | |
| • Thực hành và thưởng thức | • 2 tiết | ||
| Tuần 19 | • Kiểm tra học kì 1 | • 1 tiết | |
| • Phép nhân, phép chia … .. 150 | Tổng những số hạng bằng nhau | 1 tiết | |
| Phép nhân | 3 tiết | ||
| Tuần 20 | Thừa sổ – Tích | 1 tiết | |
| Bảng nhân 2 | 2 tiết | ||
| Bảng nhân 5 | 2 tiết | ||
| Tuần 21 | Phép chia | 3 tiết | |
| • Thực hành và thưởng thức | • 1 tiết | ||
| Số bị chia – Số chia – Thương 16 | 1 tiết | ||
| Tuần 22 | Bảng chia 2 | 2 tiết | |
| • Bảng chia 5 | • 2 tiết | ||
| Giờ, phút, xem đồng hô | 1 tiết | ||
| Tuần 23 | Giờ, phút, xem đổng hô | 2 tiết | |
| • Em làm được những gì ? | • 3 tiết | ||
| Tuần 24 | • Thực hành và thưởng thức | • 1 tiết | |
| Các số đến 1000 | • Đơn vị, chục, trăm, nghìn | • 3 tiết | |
| Các số từ 101 đến 110 | 1 tiết | ||
| Tuần 25 | Các số từ 101 đến 110 | 1 tiết | |
| Các số từ 111 đến 200 | 2 tiết | ||
| Các số có ba chữ số | 2 tiết | ||
| Tuần 26 | Các số có ba chữ số | 1 tiết | |
| Viết số thành tổng những trăm, chục, đơn vị chức năng | 1 tiết | ||
| So sánh những số có ba chữ số | 2 tiết | ||
| • Em làm được những gì ? | • 1 tiết | ||
| Tuần 27 | • Em làm được những gì ? | • 2 tiết | |
| Mét | • 2 tiết | ||
| Ki-lô-mét | • 1 tiết | ||
| Tuần 28 | Ki-lô-mét | • 1 tiết | |
| Khối trụ – Khối cẩu | • 2 tiết | ||
| Hình tứ giác | • 1 tiết | ||
| Xếp hình, gấp hình | • 1 tiết | ||
| Tuần 29 | Xếp hình, gấp hình | • 1 tiết | |
| Em làm được những gì ? | • 3 tiết | ||
| Thực hành và thưởng thức | • 1 tiết | ||
| Tuần 30 | • Kiểm tra | • 1 tiết | |
|
Phép cộng, phép trừ trong phạm vi 1 000 233 |
Phép cộng không nhớ trong khoanh vùng phạm vi 1000 | • 2 tiết | |
| Phép trừ không nhớ trong khoanh vùng phạm vi 1000 | • 2 tiết | ||
| Tuần 31 | Nặng hơn, nhẹ hơn | • 1 tiết | |
| Ki-lô-gam | • 2 tiết | ||
| Phép cộng có nhớ trong khoanh vùng phạm vi 1 000 | • 2 tiết | ||
| Tuần 32 | Phép cộng có nhớ trong khoanh vùng phạm vi 1 000 | • 1 tiết | |
| Phép trừ có nhớ trong khoanh vùng phạm vi 1 000 | • 3 tiết | ||
| Tiến Nước Ta | • 1 tiết | ||
| Tuần 33 | Em làm được những gì ? | • 3 tiết | |
| ÔN TẬP CUỐI NĂM | • 2 tiết | ||
| Tuần 34 | ÔN TẬP CUỐI NăM | • 9 tiết | |
| Tuần 35 | Thực hành và thưởng thức | • 2 tiết | |
| KIỂM TRA CUỐI NĂM | • 1 tiết |
Phân phối chương trình Tiếng Việt 2 bộ Chân trời sáng tạo
|
Chủ điểm |
Tuần |
Bài |
Tiết |
Nội dung |
|
1. Em đã lớn hớn |
1 |
Bé Mai đã lớn | 1, 2 | Đọc Bé Mai đã lớn |
| 3, 4 | Viết chữ hoa A, Anh em thuận hòa | |||
| Từ và câu | ||||
| Thời gian biểu | 5, 6 | Đọc Thời gian biểu | ||
| Nghe – viết Bé Mai đã lớnBảng vần âm. Phân biệt c / k | ||||
| 7, 8 | Mở rộng vốn từ Trẻ em | |||
| Nói và đáp lời khen ngợi, lời bày tỏ sự quá bất ngờ | ||||
| 9, 10 | Nói, viết lời tự ra mắt | |||
| Đọc một truyện về trẻ nhỏ | ||||
|
2 |
Ngày ngày hôm qua đâu rồi ? | 1, 2 | Đọc Ngày trong ngày hôm qua đâu rồi ? | |
| 3, 4 | Viết chữ hoa Ă, Â, Ăn chậm nhai kĩ | |||
| Từ chỉ sự vậtCâu kiểu Ai là gì ? | ||||
| Út Tin | 5, 6 | Đọc Út Tin | ||
| Nhìn – viết Ngày ngày hôm qua đâu rồiBảng vần âm. Phân biệt g / gh | ||||
| 7, 8 | Mở rộng vốn từ Trẻ em ( tiếp theo ) | |||
| Nghe – kể Thử tài | ||||
| 9, 10 | Viết thời hạn biểu | |||
| Đọc một bài đọc về trẻ nhỏ |
|
4 |
Những cáitên | 1,2 | Đọc Những cái tên | |
| 3, 4 | Viết chữ hoa C, Có chí thì nên | |||
| Viết hoa tên người | ||||
| Cô gió | 5, 6 | Đọc Cô gió | ||
| Nghe – viết Ai dậy sớmPhân biệt ai / ay | ||||
| 7, 8 | Mở rộng vốn từ Bạn bè | |||
| Nghe – kể Chuyện ở phố Cây Xanh | ||||
| 9, 10 | Đặt tên cho bức tranh Nói về bức tranh | |||
| Đọc một bài văn về trẻ nhỏ | ||||
|
CHỦ ĐỀ 3. Bố mẹ yêu thương |
5 |
Bọ rùa tìm mẹ | 1,2 | Đọc Bọ rùa tìm mẹ |
| 3, 4 | Viết chữ hoa D, Đ, Đi chào về hỏi | |||
| Từ chỉ đặc thù Câu kiểu Ai là gì ? | ||||
| Cánh đồngcủa bố | 5, 6 | Đọc Cánh đồng của bố | ||
| Nghe – viết Bọ rùa tìm mẹPhân biệt ng / ngh ; l / n, dấu hỏi / dấu ngã | ||||
| 7, 8 | Mở rộng vốn từ Gia đình | |||
| Nói và đáp lời chia tay, lời phủ nhận | ||||
| 9, 10 | Viết tin nhắn | |||
| Đọc một truyện về mái ấm gia đình | ||||
|
6 |
Mẹ | 1,2 | Đọc Mẹ | |
| 3, 4 | Viết chữ hoa E, Ê, Em là con ngoan Từ chỉ sự vậtDấu chấm |
| Conlợn đất | 5, 6 | Đọc Con lợn đất | ||
| Nhìn – viết MẹPhân biệt c / k ; iu / ưu, d / v | ||||
| 7, 8 | Mở rộng vốn từ Gia đình ( tiếp theo ) | |||
| Nghe – kể Sự tích hoa cúc trắng | ||||
| 9, 10 | Luyện tập đặt tên cho bức tranh | |||
| Đọc một bài đọc về mái ấm gia đình | ||||
|
4. Ông bà yêu quý |
7 |
Cô chủ nhà tí hon | 1,2 | Đọc Cô chủ nhà tí hon |
| 3, 4 | Viết chữ hoa G, Gọi dạ bảo vâng | |||
| Từ chỉ hoạt động giải trí Câu kiểu Ai làm gì ? | ||||
| Bưu thiếp | 5, 6 | Đọc Bưu thiếp | ||
| Nhìn – viết Ông tôi Phân biệt ng / ngh ; iu / ưu, g / rMở rộng vốn từ Gia đình ( tiếp theo ) | ||||
| 7, 8 | Nói và đáp lời chào hỏi | |||
| 9, 10 | Nói, viết lời xin lỗi | |||
| Đọc một bài thơ về mái ấm gia đình | ||||
|
8 |
Bà nội, bà ngoại | 1,2 | Đọc Bà nội, bà ngoại | |
| 3, 4 | Viết chữ hoa H, Học thầy, học bạn | |||
| Từ chỉ hoạt động giải trí Câu kiểu Ai thế nào ? | ||||
| Bà tôi | 5, 6 | Đọc Bà tôi | ||
| Nghe – viết Bà tôiBảng vần âmPhân biệt l / n, uôn / uông | ||||
| 7, 8 | Mở rộng vốn từ Gia đình ( tiếp theo ) | |||
| Xem – kể ’ Những quả đào | ||||
| 9, 10 | Viết bưu thiếp | |||
| Đọc một bài văn về mái ấm gia đình |
|
Ôn tập giữa học kì I |
9 |
Ôn tập 1 | 1,2 | Luyện tập đọc lưu loát và đọc hiểu văn bản truyện |
| Luyện tập viết chữ hoa Â, B, C, Đ, Ê, G, H | ||||
| Ôn tập 2 | 3, 4 | Luyện tập đọc lưu loát và đọc hiểu văn bản thông tin | ||
| Luyện tập nghe – viết Gánh gánh gồng gồngLuyện tập phân biệt ng / ngh ; ch / tr, dấu hỏi / dấu ngã | ||||
| Ôn tập 3 | 5, 6 | Luyện tập đọc lưu loát, đọc hiểu, học thuộc lòng văn bản thơ | ||
| Luyện tập xem – kể Vai diễn của Mít | ||||
| Ôn tập 4 | 7, 8 | Luyện tập đọc lưu loát, đọc hiểu văn bản miêu tả | ||
| Luyện tập từ chỉ sự vật, hoạt động giải trí, đặc thùLuyện tập câu Ai là gì ?, Ai làm gì ? | ||||
| Ôn tập 5 | 9, 10 | Luyện tập đọc lưu loát và đọc hiể’u | ||
| Luyện tập viết bưu thiếp | ||||
| Luyện tập san sẻ về một truyện em thích | ||||
|
5. Những người bạn nhỏ |
10 |
Cô chủ không biết quý tình bạn | 1,2 | Đọc Cô chủ không biết quý tình bạn |
| 3, 4 | Viết chữ hoa I, Im lặng lắng nghe | |||
| Từ chỉ đặc thù Dấu chấm hỏi | ||||
| Đồng hồ báo thức | 5, 6 | Đọc Đồng hồ báo thức | ||
| Nghe – viết Đồng hồ báo thức Phân biệt c / k ; ay / ây, âc / ât | ||||
| 7, 8 | Mở rộng vốn từ Đồ vật | |||
| Nói và đáp lời xin lỗi, lời phủ nhận | ||||
| 9, 10 | Giới thiệu vật phẩm quen thuộc | |||
| Đọc một truyện về vật phẩm hoặc con vật | ||||
|
11 |
Đồ đạc trong nhà | 1,2 | Đọc Đồ đạc trong nhà | |
| 3, 4 | Viết chữ hoa K, Kính thầy yêu bạn | |||
| Từ chỉ đặc thù Câu kiểu Ai thế nào ? | ||||
| Cái bàn họccủa tôi | 5, 6 | Đọc Cái bàn học của tôi | ||
| Nghe – viết Chị tẩy và em bút chì Phân biệt c / k ; d / r, ươn / ương | ||||
| 7, 8 | Mở rộng vốn từ Đồ vật | |||
| Xem – kể Con chó nhà hàng xóm | ||||
| 9, 10 | Luyện tập trình làng vật phẩm quen thuộc | |||
| Đọc một bài đọc về vật phẩm hoặc con vật | ||||
|
6. Ngôi nhà thứ hai |
12 |
Bàn tay êm ả dịu dàng | 1,2 | Đọc Bàn tay dịu dàng êm ả |
| 3, 4 | Viết chữ hoa L, Lên rừng, xuống biển | |||
| Từ chỉ đặc thù Dấu chấm than | ||||
| Danh sách tổ em | 5, 6 | Đọc Danh sách tổ em | ||
| Nghe – viết Bàn tay êm ả dịu dàng Bảng vần âm. Phân biệt ch / tr, ăc / ăt | ||||
| 7, 8 | Mở rộng vốn từ Trường học | |||
| Nói và đáp lời chia buồn, lời chia tay | ||||
| 9, 10 | Luyện tập ra mắt vật phẩm quen thuộc ( tiếp theo ) | |||
| Đọc một bài thơ về trường học | ||||
|
13 |
Yêu lắm trường ơi ! | 1,2 | Đọc Yêu lắm trường ơi ! | |
| 3, 4 | Viết chữ hoa M, Mỗi người một vẻ | |||
| Từ chỉ đặc thù Câu kiểu Ai thế nào ? | ||||
| Góc nhỏ yêu thương | 5, 6 | Đọc Góc nhỏ yêu thương | ||
| Nghe – viết Ngôi trường mới Phân biệt g / gh ; au / âu, ac / at | ||||
| 7, 8 | Mở rộng vốn từ Trường học | |||
| Nghe – kể ’ Loài chim học xây tổ | ||||
| 9, 10 | Luyện tập trình làng vật phẩm quen thuộc ( tiếp theo ) | |||
| Đọc một bài văn về trường học | ||||
|
7. Bạn thân ở trường |
14 |
Chuyện củathước kẻ | 1,2 | Đọc Chuyện của thước kẻ |
| 3,4 | Viết chữ hoa N, Nghĩ trước nghĩ sau | |||
| Từ chỉ sự vật Câu kiểu Ai thế nào ? | ||||
| Thời khoá biểu | 5, 6 | Đọc Thời khoá biểu | ||
| Nghe – viết Chuyện của thước kẻ Phân biệt g / gh ; ch / tr, ao / au | ||||
| 7, 8 | Mở rộng vốn từ Trường học ( tiếp theo ) | |||
| Nói và đáp lời chào, lời khuyên bảo | ||||
| 9, 10 | Tả vật phẩm quen thuộc | |||
| Đọc một truyện về bè bạn | ||||
|
15 |
Khi trang sách mở ra | 1,2 | Đọc Khi trang sách mở ra | |
| 3, 4 | Viết chữ hoa O, Ong chăm làm mật | |||
| Từ chỉ sự vật Câu kiểu Ai thế nào ? | ||||
| Bạn mới | 5, 6 | Đọc Bạn mới | ||
| Nghe – viết Mỗi người một vẻ Phân biệt g / gh ; ay / ây, an / ang | ||||
| 7, 8 | Mở rộng vốn từ Trường học ( tiếp theo ) | |||
| Đọc – kể Chuyện của thước kẻ | ||||
| 9, 10 | Luyện tập tả vật phẩm quen thuộc | |||
| Đọc một bài đọc về bạn hữu | ||||
|
8. Nghề nào cũng quý |
16 |
Mẹ của Oanh | 1,2 | Đọc Mẹ của Oanh |
| 3, 4 | Viết chữ hoa Ô, Ơ, Ở hiền gặp lành | |||
| Từ chỉ hoạt động giải trí Đặt câu hỏi Ở đâu ? | ||||
| Mục lục sách | 5, 6 | Đọc Mục lục sách | ||
| Nghe – viết Mẹ của Oanh Phân biệt eo / oeo ; d / r, ăc / ăt | ||||
| 7, 8 | Mở rộng vốn từ Nghề nghiệp | |||
| Nói và đáp lời cảm ơn | ||||
| 9, 10 | Luyện tập tả vật phẩm quen thuộc ( tiếp theo ) | |||
| Đọc một bài thơ về nghề nghiệp | ||||
|
17 |
Cô giáo lớpem | 1,2 | Đọc Cô giáo lớp em | |
| 3, 4 | Viết chữ hoa P, Phố xá sinh động | |||
| Từ chỉ người, hoạt động giải trí Đặt câu hỏi Ở đâu ? | ||||
| Người nặn tò he | 5, 6 | Đọc Người nặn tò he | ||
| Nghe – viết Vượt qua lốc dữ Phân biệt ng / ngh ; s / x, uôc / uôt | ||||
| 7, 8 | Mở rộng vốn từ : Nghề nghiệp | |||
| Đọc – kể Mẹ của Oanh | ||||
| 9, 10 | Luyện tập tả vật phẩm quen thuộc ( tiếp theo ) | |||
| Đọc một bài văn về nghề nghiệp | ||||
|
Ôn tập cuối học kì I |
18 |
Ôn tập 1 | 1,2 ,3 | Luyện tập đọc lưu loát, đọc hiể’u |
| Luyện tập viết chữ hoa I, K, L, M, N, P Ơ | ||||
| Luyện tập từ chỉ sự vật, từ chỉ hoạt động giải trí Luyện tập câu Ai là gì ?, Ai làm gì ? | ||||
| Luyện tập nói và đáp lời cảm ơn, lời khen ngợi | ||||
| Luyện tập san sẻ bài đọc về người lao động | ||||
| Ôn tập 2 | 4, 5 ,6 | Luyện tập đọc lưu loát, đọc hiể’u | ||
| Luyện tập nghe – viết Cánh cửa nhớ bàLuyện tập phân biệt c / k, g / gh, ng / ngh ; ch / tr, ui / uôi | ||||
| Luyện tập dấu chấm, dấu chấm hỏi, dấu chấm than | ||||
| Luyện tập tả một vật phẩm trong nhà | ||||
| Đánh giá cuối học kì I | 7, 89, 10 | Đọc thành tiếng Cá chuồn tập bay | ||
| Đọc hiể’u Bữa tiệc ba mươi sáu món | ||||
| Nghe – viết Bữa tiệc ba mươi sáu món Dấu chấm câuPhân biệt d / gi | ||||
| Giới thiệu một vật dụng học tập | ||||
| Nói và nghe Dòng suối và viên nước đá |
|
Chủ điểm |
Tuần |
Bài |
Tiết |
Nội dung |
|
9. Nơi chố’n thân quen |
19 |
Khu vườn tuổi thơ | 1,2 | Đọc Khu vườn tuổi thơ |
| 3, 4 | Viết chữ hoa Q., Quê hương tươi đẹp | |||
| Từ chỉ người, chỉ hoạt động giải trí. Dấu chấm than | ||||
| Con suốibản tôi | 5, 6 | Đọc Con suối bản tôi | ||
| Nghe – viết Con suối bản tôi Phân biệt eo / oe ; iêu / ươu, ui / uôi | ||||
| 7, 8 | Mở rộng vốn từ ( MRVT ) Nơi thân quen | |||
| Nói và đáp lời ý kiến đề nghị, lời chấp thuận đồng ý | ||||
| 9, 10 | Thuật việc được chứng kiế’n | |||
| Đọc một truyện về nơi thân quen, gắn bó | ||||
|
20 |
Con đường làng | 1,2 | Đọc Con đường làng | |
| 3, 4 | Viết chữ hoa R, Rừng vàng biển bạc | |||
| Từ chỉ sự vật. Dấu phẩy | ||||
| Bên hành lang cửa số | 5, 6 | Đọc Bên hành lang cửa số | ||
| Nghe – viết Bên hành lang cửa sốViết hoa tên địa lí. Phân biệt ch / tr, ong / ông | ||||
| 7, 8 | MRVT Nơi thân quen ( tiếp theo ) | |||
| Đọc – kể Khu vườn tuổi thơ | ||||
| 9, 10 | Luyện tập thuật việc được tận mắt chứng kiến | |||
| Đọc một bài đọc về nơi thân quen, gắn bó | ||||
|
10. Bốn mùa tươi đẹp |
21 |
Chuyện bốn mùa | 1,2 | Đọc Chuyện bốn mùa |
| Viết chữ hoa S, Sông sâu sóng cả | ||||
| 3, 4 | Từ chỉ đặc thù. Câu kiểu Ai thế nào ? | |||
| Đầm sen | 5, 6 | Đọc Đầm sen | ||
| Nghe – viết Đầm sen Phân biệt êu / uê ; l / n, in / inh | ||||
| 7, 8 | MRVT Bốn mùa | |||
| Nói và đáp lời mời, lời khen ngợi | ||||
| 9, 10 | Luyện tập thuật việc được tận mắt chứng kiến ( tiếp theo ) | |||
| Đọc một bài thơ về bốn mùa | ||||
|
22 |
Dàn nhạc mùa hè | 1,2 | Đọc Dàn nhạc mùa hè | |
| 3, 4 | Viết chữ hoa T, Tấc đất tấc vàng | |||
| Từ chỉ đặc thù. Dấu chấm |
|
26 |
Mùa lúachín | 1,2 | Đọc Mùa lúa chín | ||
| 3, 4 | Viết chữ hoa Y, Yêu nước thương nòi | ||||
| Từ chỉ sự vật, chỉ đặc thù. Câu kiểu Ai thế nào ? | |||||
| SôngHương | 5, 6 | Đọc Sông Hương | |||
| Nghe – viết Sông Hương Phân biệt oe / eo ; iu / iêu, an / ang | |||||
| 7, 8 | MRVT Quê hương | ||||
| Nghe – kể Sự tích Hồ Hoàn Kiếm | |||||
| 9, 10 | Luyện tập thuật việc được tham gia ( tiếp theo ) | ||||
| Đọc một bài văn về quê nhà | |||||
|
Ôn tập giữa học kì II |
27 |
Ôn tập1 | 1,2 | Luyện tập đọc lưu loát và đọc hiểu văn bản truyện | |
| Luyện tập viế’t chữ hoa : Q., R, S, T, Ư, V, X, Y | |||||
| Ôn tập2 | 3, 4 | Luyện tập đọc lưu loát và đọc hiểu văn bản thông tin | |||
| Luyện tập nghe – viế’t Chiều mùa hạ Luyện tập phân biệt d / gi ; s / x, iên / iêng | |||||
| Ôn tập3 | 5, 6 | Luyện tập đọc lưu loát, đọc hiểu, đọc thuộc lòng văn bản thơ | |||
| Luyện tập nghe – kể Món quà quê | |||||
| Ôn tập4 | 7, 8 | Luyện tập đọc lưu loát, đọc hiểu văn bản miêu tả | |||
| Luyện tập từ chỉ đặc thù, dấu câu ( dấu chấm than, dấu phẩy ) | |||||
| Ôn tập5 | 9, 10 | Luyện tập đọc lưu loát và đọc hiểu Một ngày ở vườn vương quốc | |||
| Luyện tập thuật lại một việc được tham gia | |||||
| Luyện tập san sẻ một bài thơ về vạn vật thiên nhiên | |||||
|
13. Bác Hồ kính yêu |
28 |
Ai ngoan sẽ được thưởng | 1,2 | Đọc Ai ngoan sẽ được thưởng | |
| 3, 4 | Viết chữ hoa A ( kiểu 2 ), Ai cũng đáng yêu | ||||
|
Từ chỉ đặc điểm. Câu kiểu Ai thế nào? Xem thêm: Phân phối chương trình âm nhạc lớp 1 |
|||||
| ThưTrung thu | 5, 6 | Đọc Thư Trung thu | |||
| Nghe – viết Thư Trung thu Phân biệt uy / uyu ; l / n, ươn / ương | |||||
| 7, 8 | MRVT Bác Hồ kính yêu | ||||
| Nói và đáp lời phủ nhận, lời bày tỏ sự kinh ngạc, vui mừng | |||||
| 9, 10 | Nói, viết về tình cảm với người em yêu quý | ||||
| Đọc một truyện về Bác Hồ | |||||
|
29 |
Cháu thăm nhà Bác | 1,2 | Đọc Cháu thăm nhà Bác | ||
| 3, 4 | Viết chữ hoa Ă ( kiểu 2 ), Ăn ngay nói thẳng | ||||
| Từ chỉ tình cảm. Câu kiểu Ai làm gì ?, Ai thế nào ? | |||||
|
29 |
Cây vàhoa bênlăngBác | 5,6 | Đọc Cây và hoa bên lăng Bác | ||
| Nghe – viết Cây và hoa bên lăng Bác Phân biệt ui / uy ; s / x, ưc / ưt | |||||
| 7, 8 | MRVT Bác Hồ kính yêu ( tiếp theo ) | ||||
| Đọc – kể Ai ngoan sẽ được thưởng | |||||
| 9, 10 | Nói, viết về tình cảm với bạn hữu | ||||
| Đọc một bài đọc về Bác Hồ | |||||
|
14. Việt Nam mến yêu |
30 |
Chuyệnquả bầu | 1,2 | Đọc Chuyện quả bầu | |
| 3, 4 | Viết chữ hoa  ( kiểu 2 ), Ân sâu nghĩa nặng | ||||
| Từ chỉ sự vật, chỉ đặc thù. Dấu chấm, dấu phẩy | |||||
| Sóng và cátởTrườngSa | 5, 6 | Đọc Sóng và cát ở Trường Sa | |||
| Nghe – viết Chim rừng Tây Nguyên Phân biệt d / gi ; iêu / ươu, oan / oang | |||||
| 7, 8 | MRVT Đất nước | ||||
| Nói và đáp lời an ủi, lời mời | |||||
| 9, 10 | Nói, viết về tình cảm với người thân trong gia đình | ||||
| Đọc một bài thơ về quốc gia Nước Ta | |||||
|
31 |
Cây dừa | 1,2 | Đọc Cây dừa | ||
| 3, 4 | Viết chữ hoa Q. ( kiểu 2 ), Quê cha đất tổ | ||||
| Từ chỉ sự vật, chỉ hoạt động giải trí. Câu kiểu Ai làm gì ? ; dấu chấm, dấu phẩy | |||||
| Tôi yêuHồ Chí Minh | 5, 6 | Đọc Tôi yêu TP HCM | |||
| Nghe – viết Tôi yêu TP HCM Phân biệt eo / oe ; s / x, ac / at | |||||
| 7, 8 | MRVT Đất nước ( tiếp theo ) | ||||
| Đọc – kể Chuyện quả bầu | |||||
| 9, 10 | Luyện tập nói, viết về tình cảm với người thân trong gia đình | ||||
| Đọc một bài văn về quốc gia Nước Ta | |||||
|
15. Bài ca Trái Đất |
32 |
Cây nhút nhát | 1,2 | Đọc Cây nhút nhát | |
| 3, 4 | Viết chữ hoa N ( kiểu 2 ), Non sông tươi đẹp | ||||
| Từ chỉ đặc thù. Câu kiểu Ai thế nào ? | |||||
| Bạn có biết ? | 5, 6 | Đọc Bạn có biết ? | |||
| Nghe – viết Cây nhút nhát Phân biệt eo / oe ; ch / tr, an / ang | |||||
| 7, 8 | MRVT Trái Đất | ||||
| Nói và đáp lời không chấp thuận đồng ý, lời đề xuất | |||||
| 9, 10 | Nói, viết về tình cảm với một vấn đề | ||||
| Đọc một truyện về vạn vật thiên nhiên | |||||
| Trái Đất xanh của em | 1,2 | Đọc Trái Đất xanh của em | |||
| 3, 4 | Viết chữ hoa M ( kiểu 2 ), Mưa thuận gió hoà | ||||
| Từ chỉ sự vật. Câu kiểu Ai là gì ? | |||||
| Hừng đông mặt biển | 5,6 | Đọc Hừng đông mặt biển | |||
| Nghe – viết Hừng đông mặt biển Phân biệt ui / uy ; r / d / gi, iêc / iêt | |||||
| 7, 8 | MRVT Trái Đất ( tiếp theo ) | ||||
| Nghe – kể Chuyện của cây sồi | |||||
| 9, 10 | Luyện tập nói, viết về tình cảm với một vấn đề | ||||
| Đọc một bài thơ về vạn vật thiên nhiên | |||||
|
34 |
Bạn biết phân loại rác không ? | 1,2 | Đọc Bạn biết phân loại rác không ? | ||
| 3, 4 | Viết chữ hoa V ( kiểu 2 ), Vâng lời cha mẹ | ||||
| Từ chỉ sự vật, hoạt động giải trí. Câu kiểu Ai làm gì ? | |||||
| Cuộcgiải cứu bên bờ biển | 5, 6 | Đọc Cuộc giải cứu bên bờ biển | |||
| Nghe – viết Rừng trưaPhân biệt d / gi ; ch / tr, dấu hỏi / dấu ngã | |||||
| 7, 8 | MRVT Trái Đất ( tiếp theo ) | ||||
| Xem – kể Ngày như thế nào là đẹp ? | |||||
| 9, 10 | Luyện tập nói, viết về tình cảm với một vấn đề ( tiếp theo ) | ||||
| Đọc một bài văn về vạn vật thiên nhiên | |||||
|
Ôn tập cuối học kì II |
35 |
Ôn tập1 | 1,2 ,3 | Luyện tập đọc lưu loát, đọc hiểu | |
| Luyện tập viết chữ hoa : A, Ă, Â, Q., N, M, V ( kiểu 2 ) | |||||
| Luyện tập từ chỉ đặc thù. Dấu chấm, dấu phẩy, dấu chấm than | |||||
| Luyện tập san sẻ một bài thơ về cảnh đẹp vạn vật thiên nhiên | |||||
| Ôn tập2 | 4, 5 ,6 | Luyện tập đọc lưu loát, đọc hiểu | |||
| Luyện tập nghe – viết Tiếng chim buổi sángLuyện tập phân biệt d / gi ; ch / tr, iên / iêng, dấu hỏi / dấu ngã | |||||
| Luyện tập tả một đồ chơi của em | |||||
| Luyện tập nói và đáp lời cảm ơn, lời chia tay, lời đề xuất | |||||
| Đánh giá cuối học kì II | 7, 89, 10 | Đọc thành tiếng Người thiếu niên anh hùng | |||
| Đọc hiểu Một chuyến đi | |||||
| Nghe – viết Một chuyến đi Phân biệt d / gi | |||||
| Dấu chấm, dấu chấm than | |||||
| Thuật việc được tham gia | |||||
| Nói và nghe Kiến và ve | |||||
Phân phối chương trình Tự nhiên xã hội lớp 2 sách Chân trời
|
Chủ để |
Bài (dự kiến số tiết) |
Nội dung |
| Bài 1 : Các thế hệ trong mái ấm gia đình ( 2 – 3 tiết ) | – Các thành viên trong mái ấm gia đình hai thế hệ, ba thế hệ và ( hoặc ) bổn thế hệ .- Sự chăm sóc, chăm nom yêu thương nhau giữa những thế hệ trong mái ấm gia đình . | |
|
GIA ĐÌNH ( 10 – 11 tiết ) |
Bài 2 : Nghề nghiệp của người thân trong gia đình trong mái ấm gia đình ( 2 tiết ) | – Tên việc làm, nghề nghiệp của những người lớn trong mái ấm gia đình và ý nghĩa của những việc làm, nghề nghiệp đó đổi với mái ấm gia đình và xã hội .- Những việc làm, nghề có thu nhập, những việc làm tình nguyện không nhận lương .- Công việc, nghề nghiệp yêu dấu . |
| Bài 3 : Phòng tránh ngộ độc khi ở nhà ( 2 tiết ) | – Nguyên nhân, cách phòng tránh ngộ độc qua đường ăn uổng .- Cách xử lí tình huổng khi bản thân hoặc người nhà bị ngộ độc . | |
| Bài 4 : Giữ vệ sinh nhà tại ( 2 tiết ) | – Sự cẩn thiết phải giữ sạch nhà tại ( gồm có cả phòng bếp và Tolet ) .- Một sổ việc làm để giữ sạch nhà ở . | |
| Bài 5 : Ôn tập chủ đề mái ấm gia đình ( 2 tiết ) | – Các thế hệ trong mái ấm gia đình .- Giữ vệ sinh nhà ở ngăn nắp, thật sạch và phòng tránh ngộ độc ở nhà .- Nghề nghiệp yêu dấu . | |
| TRƯỜNG HỌC ( 8 – 9 tiết ) | Bài 6 : Một số sự kiện ở trường em ( 1 tiết ) | – Tên, một số ít hoạt động giải trí và ý nghĩa của 1 số ít sự kiện thường được tổ chức triển khai ở trường ( lễ khai giảng ; hội chợ xuân ; ngày hội đọc sách ; … ) .- Sự tham gia của học viên trong những sự kiện được tổ chức triển khai ở trường .- Cảm nhân của học viên khi được tham gia những sự kiện được tổ chức triển khai ở trường .- Giữ vệ sinh khi tham gia những sự kiện ở trường . |
| Bài 7 : Ngày Nhà giáoNước Ta ( 2 tiết ) | – Tên, 1 số ít hoạt động giải trí và ý nghĩa của ngày Nhà giáo Nước Ta .- Sự tham gia của học viên trong ngày Nhà giáo Nước Ta .- Cảm nhân của học viên vể ngày Nhà giáo Nước Ta . | |
| Bài 8 : An toàn và giữ vệ sinh khi tham gia những hoạt động giải trí ở trường ( 3 – 4 tiết ) | – Một số trường hợp nguy khốn hoàn toàn có thể xảy ra khi tham gia những hoạt động giải trí ở trường .- Cách phòng tránh 1 số ít trường hợp nguy khốn khi tham gia những hoạt động giải trí ở trường .- Giữ vệ sinh khi tham gia một số ít hoạt động giải trí ở trường . | |
| Bài 9 : Ôn tập chủ đề Trường học ( 2 tiết ) | – Một số sự kiện thường được tổ chức triển khai ở trường học .- An toàn khi tham gia 1 số ít hoạt động giải trí ở trường và giữ vệ sinh trường học . | |
| CỔNG ĐỔNG ĐIA PHƯƠNG ( 10 – 13 tiết ) | Bài 10 : Đường giao thông ( 2 tiết ) | – Tên những loại đường giao thông vận tải .- Các phương tiện đi lại giao thông vận tải và tiện ích của chúng . |
| Bài 11 : Tham gia giao thông vận tải bảo đảm an toàn( 3 – 4 tiết ) | – Một số biển báo giao thông vận tải .- Quy định khi đi trên 1 số ít phương tiện đi lại giao thông vận tải . | |
| Bài 12 : Hoạt động mua và bán hàng hoá( 3 – 4 tiết ) | – Một số hàng hoá cẩn thiết cho đời sống hằng ngày .- Cách mua, bán hàng hoá trong shop, chợ, ẩm thực ăn uống hoặc TT thương mại .- Sự cẩn thiết phải lựa chọn hàng hoá trước khi mua .- Lựa chọn hàng hoá tương thích vể Ngân sách chi tiêu và chất lượng | |
| Bài 13 : Ôn tập chủ đề Cộng đồng địa phương ( 2 – 3 tiết ) | – Hoạt động mua và bán hàng hoá .- Hoạt động giao thông vận tải . |
|
Chủ đề |
Bài (dự kiến số tiết) |
Nội dung |
|
THựC VẬT VÀ ĐỘNG VẬT (11 – 13 tiết) |
Bài 14 : Thực vật sống ở đâu ? ( 2 tiết ) | – Nơi sống của thực vật .- Tên và nơi sống của một số ít thực vật xung quanh . |
| Bài 15 : Động vật sống ở đâu ? ( 2 tiết ) | – Nơi sống của động vật hoang dã .- Tên và nơi sống của một số ít động vật hoang dã xung quanh . | |
| Bài 16 : Bảo vệ thiên nhiên và môi trường sống của thực vật và động vật hoang dã ( 2 – 3 tiết ) | – Một số việc làm của con người hoàn toàn có thể ảnh hưởng tác động, làm biến hóa thiên nhiên và môi trường sống của thực vật và động vật hoang dã .- Sự cẩn thiết phải bảo vệ môi trường tự nhiên sống của thực vật và động vật hoang dã .- Những việc làm để bảo vệ, hạn chế sự biến hóa thiên nhiên và môi trường sống của thực vật, động vật hoang dã .- Chia sẻ với những người xung quanh cùng bảo vệ môi trường tự nhiên sống . | |
| Bài 17 : Thực hành tìm hiểu và khám phá thiên nhiên và môi trường sống của thực vật và động vật hoang dã ( 3 – 4 tiết ) | – Một số thực vật và động vật hoang dã xung quanh .- Môi trường sống của thực vật và động vật hoang dã xung quanh . | |
| Bài 18 : Ôn tập chủ đềThực vật và động vật hoang dã ( 2 tiết ) | – Môi trường sống và bảo vệ môi trường tự nhiên sống của thực vật và động vật hoang dã . | |
|
CON NGƯỜI VÀ SỨC KHOẺ (14 – 15 tiết) |
Bài 19 : Cơ quan hoạt động ( 2 tiết ) | – Các bộ phận chính của cơ quan hoạt động .- Chức năng của cơ quan hoạt động ( ở mức độ đơn thuần qua những hoạt động giải trí hằng ngày ) .- Dự đoán điểu xảy ra khi cơ quan hoạt động không hoạt động giải trí . |
| Bài 20 : Chăm sóc, bảo vệ cơ quan hoạt động ( 2 tiết ) | – Đi, đứng, ngổi, mang cặp đúng tư thế để phòng tránh cong vẹo cột sống . | |
| Bài 21 : Cơ quan hô hấp ( 2 tiết ) | – Các bộ phận chính của cơ quan hô hấp .- Chức năng của cơ quan hô hấp ( ở mức độ đơn thuần qua những hoạt động giải trí hằng ngày ) .- Dự đoán điểu xảy ra khi cơ quan hô hấp không hoạt động giải trí . | |
| Bài 22 : Chăm sóc, bảo vệ cơ quan hô hấp ( 2 tiết ) | – Hít thở đúng cách và tránh xa nơi khói bụi để bảo vệ cơ quan hô hấp . | |
| Bài 23 : Cơ quan bài tiết nước tiểu ( 2 tiết ) | – Các bộ phận chính của cơ quan bài tiết nước tiểu .- Chức năng của cơ quan bài tiết nước tiểu ( ở mức độ đơn thuần qua những hoạt động giải trí hằng ngày ) .- Dự đoán điểu xảy ra khi cơ quan bài tiết nước tiểu không hoạt động giải trí . | |
| Bài 24 : Chăm sóc, bảo vệ cơ quan bài tiết nước tiểu ( 2 tiết ) | – Sự cẩn thiết của việc uống đủ nước, không nhịn tiểu. Phòng tránh bệnh sỏi thận . | |
| Bài 25 : Ôn tập chủ đề Con người và sức khoẻ ( 2 – 3 tiết ) | – Các bộ phận chính của một số ít cơ quan và cách chăm nom, bảo vệ những cơ quan : hoạt động, hô hấp, bài tiết nước tiểu . |
|
Chủ đề |
Bài (dự kiến số tiết) |
Nội dung |
|
TRÁI ĐẤT VÀ BẦU TRỜI ( 8 – 9 tiết ) |
Bài 26 : Các mùa trongnăm ( 2 – 3 tiết ) | – Đặc điểm của những mùa : mùa xuân, mùa hè, mùa thu, mùa đông ; mùa mưa và mùa khô .- Lựa chọn phục trang tương thích theo mùa . |
| Bài 27 : Một sô ‘ hiện tượng kỳ lạ thiên tai ( 2 tiết ) | – Mô tả những tín hiệu đơn thuần của 1 số ít hiện tượng kỳ lạ thiên tai : hạn hán, bão, lũ, lụt .- Thiệt hại của bão, hạn hán, lũ, lụt đến tính mạng con người con người và gia tài . | |
| Bài 28 : Phòng tránh rủi ro đáng tiếc thiên tai ( 2 tiết ) | – Một số cách ứng phó, giảm nhẹ rủi ro đáng tiếc thiên tai thường xảy ra .- Chia sẻ với những người xung quanh và cùng thực thi phòng tránh rủi ro đáng tiếc thiên tai . | |
| Bài 29 : Ôn tập chủ đểTrái Đất và bâu trời ( 2 tiết ) | – Các mùa trong năm .- Một số thiên tai thường gặp . |
Phân phối chương trình Giáo dục thể chất lớp 2 sách Chân trời
1. THEO CHỦ ĐỀ – BÀI HỌC
Thời lượng dành cho môn GDTC ở lớp 2 là 70 tiết trong năm học, được phân chia cho những nội dung giáo dục như sau :
|
CHỦ ĐỀ |
SỐ TIẾT |
GHI CHÚ |
|
Phần một: kiến thức chung |
||
| Vệ sinh sân tập và sẵn sàng chuẩn bị dụng cụ tập luyện | 1 tiết | tuần 1 |
|
Phần hai: Vận động cơ bản |
||
| Chủ đề : Đội hình đội ngũ ( 20 % ) | 14 + 1 tiết | |
| Bài 1 : Chuyển đội hình hàng dọc, hàng ngang thành đội hình vòng tròn | 5 tiết | tuần 1,2,3 |
| Bài 2 : Chuyển đội hình vòng tròn thành đội hình hàng dọc, hàng ngang | 5 tiết | tuần3, 4,5 |
| Bài 3 : Giậm chân tại chỗ, đứng lại | 4 tiết | tuần 6,7,8 |
| Bài : Ôn tập chủ đề đội hình đội ngũ | 1 tiết | tuần 8 |
| Chủ đề : Tư thế và kỹ năng và kiến thức hoạt động cơ bản ( 35 % ) | 24 + 2 tiết | |
| Bài 1 : Đi theo hướng thẳng | 4 tiết | tuần 9,10 |
| Bài 2 : Đi biến hóa hướng | 5 tiết | tuần 11,12,13 |
| Bài 3 : Chạy theo hướng thẳng | 5 tiết | tuần 13,14,15 |
| Bài 4 : Chạy đổi khác hướng | 4 tiết | tuần 16,17 |
| Bài 5 : Các động tác ngồi cơ bản | 3 tiết | tuần 18,19 |
| Bài 6 : Động tác quỳ cơ bản | 3 tiết | tuần 19,20 |
| Bài : Ôn những tư thế và kiến thức và kỹ năng hoạt động cơ bảnBài : Kiểm tra cuối HK I | 1 tiết1 tiết | tuần 21 |
| Chủ đề : Bài tập thể dục ( 10 % ) | 7 + 1 tiết | |
| Bài 1 : Động tác vươn thở và động tác tay | 1 tiết | tuần 22 |
| Bài 2 : Động tác chân và động tác lườn | 2 tiết | tuần 22,23 |
| Bài 3 : Động tác bụng và động tác body toàn thân | 2 tiết | tuần 23,24 |
| Bài 4 : Động tác nhảy và động tác điều hòa | 2 tiết | tuần 24,25 |
| Bài : Ôn tập kiểm tra đánh gia bài tập thể dục | 1 tiết | tuần 25 |
|
Phần 3: Thể thao tự chọn |
||
| Chủ đề : Thể dục nhịp điệu ( 25 % ) | 18 + 2 tiết | |
| Bài 1 : Các tư thế đầu, cổ phối hợp chân cơ bản | 4 tiết | tuần 26,27 |
| Bài 2 : Các tư thế tay phối hợp chân cơ bản | 4 tiết | tuần 28,29 |
| Bài 3 : Các tư thế của thân tích hợp nhún gối | 5 tiết | tuần 30,31,32 |
| Bài 4 : Các tư thế của chân tích hợp nhún gối | 5 tiết | tuần 32,33,34 |
| Bài : Ôn tập chủ đề Kiểm tra cuối HK II | 1 tiết | tuần 35 |
| Bài : Tổng kết năm học | 1 tiết | tuần 35 |
| Tổng | 70 | |
Phân phối chương trình Hoạt động trải nghiệm lớp 2 sách Chân trời sáng tạo
|
Chủ đề |
Mục tiêu |
Tuần |
Các hoạt động |
| – Em chỉ ra được hình ảnh thân thiện, vui tươi của bân thân .- Em nói được những lời tương thích khi tiếp xúc với bạn . | Sinh hoạt dưới cờ : Tham gia Lễ khai giảng | ||
| 1 | Hoạt động giáo dục theo chủ đề :- Chơi trỏ chơi “ Tôi hoàn toàn có thể … ”- Nhận biết những việc làm biểu lộ sự thân thiện, vui tươi của bản thân | ||
| – Em biểu lộ được sự khôn khéo, cẩn trọng khi làm quà tặng khuyến mãi ngay bạn .- Em tham gia được những hoạt động giải trí chung của trường, lớp . | Sinh hoạt lớp : Bầu chọn lớp trưởng, lớp phó, tổ trưởng, … | ||
| Sinh hoạt dưới cờ : Tham gia học tập nội quy nhả tnrcmg | |||
| Chủ đề 1. Em và mái trường mến yêu | 2 | Hoạt động giáo dục theo chủ đề :- Tìm hiểu những việc làm để thiết kế xây dựng hình ảnh của bản thân- Đề xuất những việc làm để thiết kế xây dựng hình ảnh bản thân | |
| Sinh hoạt lớp : Tham gia thiết kế xây dựng nội quy lớp học | |||
| Sinh, hoạt dưới cờ : Hoạt động vui Trung thu | |||
| 3 | Hoạt động giáo dục theo chủ đề :- Lập bảng theo dõi việc làm của em để thiết kế xây dựng hình ảnh bản thân- Thực hành tiếp xúc tương thích với bạn hữu | ||
| Sinh hoạt lớp : Tham gia vui Trung thu ở lớp | |||
| Sinh hoạt dưới cờ : Múa hát tập thể theo chủ đề “ Em và mái trường mến yêu ” | |||
| 4 | Hoạt động giáo dục theo chủ đề :- Chia sẻ hiệu quả việc làm thiết kế xây dựng hình ảnh đẹp của em- làm món quà Tặng bạn | ||
| Sinh hoạt lớp : Rèn luyện nền nếp học tập và hoạt động và sinh hoạt ở trường Đánh giá hoạt động giải trí |
|
Chủ đề |
Mục tiêu |
Tuần |
Các hoạt động |
| – Em kể được những trường hợp có rủi ro tiềm ẩn bị lạc, bị bắt cóc .- Em thực thi được những việc làm để phòng tránh bị lạc, bị bắt cóc . | Sinh hoạt dưới cờ : Tham gia chương trình “ Vì một đời sống bảo đảm an toàn ” | ||
| 5 | Hoạt động giáo dục theo chủ đề :- Nghe kể câu truyện về một trường hợp bị lạc hoặc bị bắt cóc- Nhận biết những khu vực dễ bị lạc- Nhận diện trường hợp có rủi ro tiềm ẩn bị bắt cóc | ||
| – Em dữ thế chủ động tìm kiếm sự tương hỗ từ những người đáng tín cậy khi thiết yếu- Em tham gia được những hoạt động giải trí của trường, lớp về bảo đảm an toàn giao thông vận tải . | Sinh hoạt lớp : Chia sẻ cách giữ bảo đảm an toàn cho bản thân | ||
| Sinh hoạt dưới cờ : Nghe trò chuyện về bảo đảm an toàn giao thông vận tải | |||
| 6 | Hoạt động giáo dục theo chủ đề :- Tìm hiểu về cách phòng tránh, bị lạc- Tìm hiểu về cách phòng tránh bị bắt cóc | ||
| Chủ đề 2. Vì một cuộc sổng bảo đảm an toàn | Sinh hoạt lớp : Thực hành : Em tham gia giao thông vận tải bảo đảm an toàn | ||
| Sinh hoạt dưới cờ : Văn nghệ theo chủ đề “ Vì một đời sống bảo đảm an toàn ” | |||
| 1 | Hoạt động giáo đục theo chủ đề :- Chơi game show “ Bingo ”- Xác định những bước xử trí khi bị lạc | ||
| Sinh hoạt lớp : Thực hành những cách bảo vệ bản thân | |||
| Sinh hoạt dưới cờ : Tham gia tổng kết hoạt động giải trí chủ đề “ Vì một đời sống bảo đảm an toàn ” | |||
| 8 | Hoạt động giáo dục theo chủ đề :- Xây dựng những quan tâm để phòng tránh bị lạc, bị bắt cóc- Sắm vai thực hành thực tế cảch xử li trường hợp khi bị lạc | ||
| Sinh hoạt lớp : Chia sẻ những hiểu biết của em về cách phòng tránh bị lạc, bị bắt cóc Đánh giá hoạt động giải trí | |||
| Chủ đề | Mục tiêu | Tuần | Các hoạt động giải trí |
| – Em triển khai được một số ít việc làm bộc lộ lòng biết ơn thầy cô .- Em nhận diện được những việc làm để bộc lộ tình bạn . | Sinh hoạt dưới cờ : Tháng hành vi “ Em là HS thân thiện ” | ||
| 9 | Hoạt động giáo dục theo chủ đề :- Hát bài hát về thầy cô và mái trưởng- Làm mẫu sản phẩm theo chủ đề “ Thầy cô trong trái tim em ” | ||
| – Em dữ thế chủ động tìm kiếm sự tương hỗ từ thầy cô, bạn hữu khi tự mình không xử lý được yếu tố trong mối quan hệ với bạn .- Em làm quen được với những người bạn hàng xóm, tạo được quan hệ thân thiện, thân thiện vởi bè bạn trong hội đồng . | Sinh hoạt lớp : Chia sẻ về mẫu sản phẩm đã làm theo chủ đề “ Thầy cô trong trái tim em ” | ||
| Sinh hoạt dưới cờ : Tham gia kể chuyện “ Thầy cô trong trái tim em ” | |||
| 10 | Hoạt động giáo dục theo chủ đề :- Tìm hiểu những việc làm biểu lộ sự kính yêu thầy cô- Thực hành ứng xử với thầy cô | ||
| Chủ đề 3. Kính yêu thầy cô thân thiện với bè bạn | Sinh hoạt lớp : Chơi game show “ Ong tìm chữ ” | ||
| Sinh hoạt dưới cờ : Tham gia văn nghệ chào mừng ngày Nhà giáo việt Nam | |||
| 11 | Hoạt động giáo dục theo chủ đề :- Nghe và hát bài hát “ Lớp tất cả chúng ta đoàn kết- Tìm hiểu những việc làm bộc lộ sự thân thiện với bạn hữu- Em cách hoà giải với bạn khi có xích míc | ||
| Sinh hoạt lớp : Làm “ Hộp thư niềm vui ” | |||
| Sinh hoạt dưới cờ : Tham gia tổng kết tháng hành vi “ Em là HS thân thiện ” | |||
| 12 | Hoạt động giáo dục theo chủ đề :- Chơi game show “ Kết bạn ”- Thực hành tìm đến sự tương hỗ khi hoà giải với bạn | ||
| Sinh hoạt lớp : Tham gia “ Hái hoa dân chủ ” Đánh giá hoạt động giải trí | |||
|
Chủ đề |
Mục tiêu |
Tuần |
Các hoạt động |
| – Em phân biệt được những nét đẹp truyền thống cuội nguồn quê em- Em thực thi được 1 số ít việc làm tương thích để san sẻ với những người gặp thực trạng khó khăn vất vả toong đời sống và hoat động hội đồng .- Em tham gia tích cực vào 1 số ít hoạt động giải trí hướng đến hội đồng do nhà trường tổ chức triển khai . | Sinh hoạt dưới cờ : Hưởng ứng hoạt động giải trí giữ “ Truyền thống quê em ” | ||
| 13 | Hoạt động giáo dục theo chủ đề :- Hát bài “ Bầu và bí ”- Nhận biết những người gặp thực trạng khổ khăn | ||
| Sinh hoạt lớp : Xây dựng kế hoạch trợ giúp những người gặp thực trạng khó khăn vất vả | |||
| Sinh hoạt dưói cờ : Truyền thống quê em | |||
| 14 | Hoạt động giáo dục theo chủ đề :- Chia sẻ điều em biểt về những hoạt động giải trí của hội đồng nhằm mục đích giúp đõ những người gặp thực trạng khỗ khăn | ||
| Chủ đề 4. Truyền thống quê em | Sinh hoạt lớp :Tìm hiểu truyền thống lịch sử quê em | ||
| Sinh hoạt dưới cờ : Giao lưu tìm hiểu và khám phá truyền thống lịch sử quê em | |||
| 15 | Hoạt động giáo dục theo chủ đề :- Chia sẻ những việc làm để trợ giúp người gặp thực trạng khỏ khăn- Chia sẻ vói nhũng người gặp thực trạng khỏ khăn | ||
| Sinh hoạt lớp :Vẽ tranh theo chủ đề “ Chú bộ đội bảo vệ quê nhà ” | |||
| Sinh hoạt dưới cờ : Chào mừng ngày thảnh lập Quân đội Nhân dân Nước Ta | |||
| 16 | Hoạt động giáo dục theo cM đề :- Trao gửi yêu thương với những bạn gặp thực trạng khỏ khăn- Thực hiện giúp sức người gặp thực trạng khỏ khăn | ||
|
Chủ đề |
Mục tiêu |
Tuần |
Các hoạt động |
| Sinh hoạt lớp : Thục hiện kế hoạch quyên góp, giúp sức người gặp thực trạng khó khăn vất vả ở địa phương Đánh giá hoạt động giải trí | |||
| – Em tham gia được những hoạt động giải trí chào năm mới của trường, lớp . | Sinh hoạt duỗi cờ : Hội diễn văn nghệ chào năm mới | ||
| – Em nhận ra được đồng xu tiền được sử dụng trong trao đồi bàng hoá .- Em làm được mẫu sản phẩm bộc lộ sự | 17 | Hoạt động giáo dục theo chủ đề- Chơi game show “ Đi chợ ”- Tìm hiểu việc sử dụng tiền trong trao đổi hàng hoá | |
| Sinh hoạt lớp :Tìm hiểu một sổ đồ đùng để trang trí năm mới | |||
| khôn khéo, cẩn trọng của bản thân .- Em tham gia được | Sinh hoạt dưới cờ : Tỉm hiểu phong tục đỏn năm mới của địa phương | ||
| Hội chợ Xuân . | 18 | Hoạt động giáo dục theo chủ đề- Tỉm hiểu hoạt động giải trí mua và bán hàng hoá- Nhận biết tiền Nước Ta | |
| Chủ đề 5. Chào năm mới | Sinh hoạt lớp : Làm mẫu sản phẩm chuẩn bị sẵn sàng cho Hội chợ Xuân | ||
| Sinh hoạt đirói cờ : Tìm hiểu phục trang đón năm mới của một số ít dân tộc bản địa | |||
| 19 | Hoạt động giáo dục theo chủ đềỉ- Sử dụng những đồng xu tiền phù hợp đề shopping- Thực hành shopping hàng hoá | ||
| Sinh hoạt lởp : Tham gia sẵn sàng chuẩn bị tổ chức triển khai Hội chợ Xuân | |||
| Sinh hoạt dưới cờ : Tổng kết chủ đề “ Chào năm mới ” | |||
| 20 | Hoạt động giáo dục theo chỏ đề :Mua sắm trong Hội chợ Xuân lớp em | ||
| Sinh hoạt lớp : Chia sẻ cảm nhận sau khi tham gia Hội chợ Xuân Đánh giá hoạt động giải trí | |||
|
Chủ đề |
Mục tiêu |
Tuần |
Các hoạt động |
| – Em sắp xếp được vật dụng hoạt động và sinh hoạt cá thể ngăn năp, ngăn nắp . | Sinh hoạt dưới cờ : Hưởng ửng trào lưu “ Chăm sóc và phục vụ bản tbân ” | ||
| – Em tự triển khai được một số ít việc làm nhà tương thích vởi lứa tuổi .- Em thực thi được một số ít việc làm tự chăm nom và Giao hàng bản thân . | 21 | Hoạt động giáo dục theo chủ đề :- Chơi trò choi ‘ Tiếp sức ”- Nhận biết những việc nhà em hoàn toàn có thể thực thi | |
| Sinh hoạt lớp :Tỉm hiểu việc làm chăm nom và Giao hàng bản thân | |||
| Chủ đề 6. Chăm sóc và Giao hàng bản thân | Sinh hoạt dưới cờ : Tham gia hoạt động giải trí “ Gọn-Nhanh-Khéo ” | ||
| 22 | Hoạt động giáo dục theo chủ đề :- Tim hiểu cách làm một số ít việc làm nhà tương thích với lứa tuổi- Làm dựng cụ gấp quần áo | ||
| Sinh hoạt lớp : Rèn luyện thói quen chăm nom và ship hàng bản thân | |||
| Sinh hoạt dưới cờ : Tổng kết trào lưu “ Chăm sóc vả ship hàng bản thân ” | |||
| 23 | Hoạt động giáo dục tầeo chủ đề :- Thực hành sắp xếp vật dụng cá thể ở lỏp – Sắm vai xử li tình huổng sắp xểp vật dụng ngăn nắp, ngăn nắp | ||
| Sinh hoạt lớp : Chia sẻ những việc tự Giao hàng bản thân và việc nhà em đã làm Đánh gỉá hoạt động giải trí | |||
| Chủ đề 7. Yên thương mái ấm gia đình – Quý trọng phụ nữ | – Em triển khai được một số ít việc làm phù họp vởi lứa tuổi bộc lộ sụ chăm sóc chăm nom, biết ơn đến những thành viên trong gia đinh . | Sinh hoạt dưới cờ : Múa bát chào mừng ngày Quốc tế Phụ nữ 8 – 3 | |
| 24 | Hoạt động giáo đục theo chủ đề :- Nhận biết những việc làm biểu lộ sự chăm sóc chăm nom, lòng biết ơn với người thân trong gia đình trong mái ấm gia đình- Chia sẻ việc em đã làm bộc lộ sự chăm sóc chăm nom, lòng biểt ơn vói ngưởi thân trong mái ấm gia đình | ||
|
Chủ đề |
Mục tiêu |
Tuần |
Các hoạt động |
| – Em trao đổi được với người thân trong gia đình về một số ít hoạt động giải trí | Sinh hoạt lớp : Tham gia chào mừng ngày Quốc tế Phụ nữ 8-3 | ||
| chung của mái ấm gia đình .- Em thực thi được một số ít việc làm bộc lộ sự quý trọng phụ nữ . | Sinh hoạt dưới cờ : Tham gia hoạt động giải trí “ Lởi nhắn nhủ yêu thương ” | ||
| 25 | Hoạt động giáo dục theo chủ đề :- Chia sẻ những hoạt động giải trí chung của gia đinh- Lập thời hạn biểu hoạt động giải trí chung của những thảnh viên trong mái ấm gia đình | ||
| Sinh hoạt lớp :Làm thiệp hoặc món quà khuyến mãi ngay người phụ nữ mà em yêu quý | |||
| Sinh hoạt dưới cờ : Tham gia hoạt động giải trí giao lưu với những phụ nữ tiêu biểu vượt trội của địa phương | |||
| 26 | Hoạt động giáo dục theo chủ đề- Chia sẻ thời hạn biểu hoạt động giải trí chung của mái ấm gia đình- Xây dựng kế hoạch triển khai một hoạt động giải trí chung của mái ấm gia đình | ||
| Sinh hoạt lớp : Vẽ tranh về mái ấm gia đình | |||
| Sinh hoạt duới cờ : Biểu điễn văn nghệ về chủ đề gia đỉnh | |||
| 27 | Hoạt động giáo dục theo chủ đề- Múa dân vũ theo bài “ Chung sống ”- Làm chiếc lọ “ Kỉ niệm yêu thương ” | ||
| Sinh hoạt lớp : Chia sẻ về việc em đã làm bộc lộ tình cảm dành cho người thân trong gia đình trong mái ấm gia đìnhĐánh giả hoạt động giải trí | |||
|
Chủ đề |
Mục tiêu |
Tuần |
Các hoạt động |
| – Em ra mắt được với bè bạn, người thân trong gia đình về vẻ đẹp của cảnh sắc ở địa phương .- Em thực thi được những việc làm để chăm nom, bảo vệ cảnh sắc . | Sinh hoạt dưới cờ : Tham gia phơng trào “ Môi trường xanh – Cuộc sống xanh ” | ||
| 28 | Hoạt động giáo dục theo chủ đề- Chơi game show “ Khám phá địa điểm ”- Giới thiệu cảnh đẹp của địa phương em | ||
| Sinh hoạt lớp : Tỉm hiểu tình hình vệ sinh thiên nhiên và môi trường nơi em sống | |||
| – Em nhận ra được tình hình vệ sinh môi trường tự nhiên xung quanh . | Sinh hoạt dưới cờ Truyền thông điệp “ Chung tay bảo vệ môi trường tự nhiên ” | ||
| – Em sử dụng được 1 số ít dụng cụ lao động một cách bảo đảm an toàn .- Em thực thi được một số ít việc làm tương thích với lứa tuổi để giữ gìn vệ sinh thiên nhiên và môi trường và cảnh quan trường, lớp . | 29 | Hoạt động giáo dục theo chủ đề :- Chơi game show “ Chuyền hoa ”- Báo cáo tác dụng khám phá tình hình vệ sinh môi trường tự nhiên quanh em | |
| Chù đề 8, Môi trường xanh – Cuộc sống xanh | Sỉnh hoạt lớp : làm chậu trồng cây từ đồ vậtđẩ qua sử đụng | ||
| Sinh hoạt dưới cờ : Tham gia hoạt động giải trí “ Ngày hội đọc sách. ” | |||
| 30 | Hoạt động giáo dục theo chủ đề :- Nhận biết những đụng cụ tương thích khi lao động- Tìm hiểu cách sử dụng bảo đảm an toàn một sổ dụng cụ lao động | ||
| Sinh hoạt lớp : Tham gia hoạt động giải trí “ Đổi giấy lấy cây ” | |||
| Sinh, hoạt thrói cờ : Tham gia hoạt động giải trí làm kế hoạch nhỏ | |||
| 31 | Hoạt động giáo dục theo chủ đề :Xây dựng kế hoạch giữ gìn vệ sinh môi trường tự nhiên ở trường | ||
| Sinh hoạt lớp : Thực hiện một số ít việc làm để giữ gìn vệ sinh thiên nhiên và môi trường và bảo vệ cảnh sắcĐánh giá hoạt động giải trí | |||
| – Em tìm hiểu và khám phá được việc làm của bổ, mẹ hoặc người thân trong gia đình .- Em nêu được 1 số ít đức tính của bố, mẹ hoặc người thân trong gia đình có tương quan đến nghề nghiệp của họ . | Sinh hoạt dưới cờ : Kể chuyện “ Gương người tôt, việc tốt | ||
| 32 | Hoạt động gỉáo dục theo chủ đề :- Chơi game show “ Nhìn hành vi đoán nghề nghiệp ”- Giới thiệu nghề nghiệp của bố, mẹ, người thân trong gia đình | ||
| – Em biểu lộ được sự trân trọng đối vói nghề nghiệp của bổ, mẹ, người thân trong gia đình .- Em kề được việc làm tổt với những người xung quanh . | Sinh hoạt lớp : Nghe hướng dẫn khám phá nghề nghiệp của bố, mẹ hoặc người thân trong gia đình | ||
| Chủ đề 9 .Những người sống quanh em | Sinh hoạt dưới cờ : Tham gia kể chuyện về việc làm tốt của em | ||
| 33 | Hoạt động giáo dục theo chù đề :- Chia sẻ về nghề nghiệp của bé, mẹ hoặc người thân trong gia đình- Chia sẻ những đức tính tương quan đến nghề nghiệp của bố, mẹ hoặc người thân trong gia đình | ||
| Sinh hoạt lớp : Hát về chủ đề nghề nghiệp | |||
| Sinh hoạt dưới cờ : Tham gia kỉ niệm sinh nhật Bác Hồ | |||
| 34 | Hoạt động giáo dục theo chủ đề :- Sắm vai thưởng thức vởi 1 số ít nghề- Bày tỏ xúc cảm về nghề nghiệp của bố, mẹ hoặc người thân trong gia đình | ||
| Sinh hoạt lớp : Trò chơi giải ô chữ vềnghề nghiệpĐánh giá hoạt động giải trí | |||
| Sinh hoạt dưới cờ : Tham gia cam kết “ Mùa hè ý nghĩa và bảo đảm an toàn ” | |||
| Tuần Tổng kết | 35 | Hoạt động giáo dục theo chủ đề :Làm thiệp chia tay bạn hữu | |
| Sinh hoạt lớp : Múa hát tập thể chia tay thầy cô, bạn hữu Đánh giá hoạt động giải trí |
Phân phối chương trình Mỹ thuật lớp 2 sách Chân trời
|
STT |
TUẦN |
TIẾT |
TÊN BÀI HỌC |
| 1 | 1,2 | 1,2 | Bầu trời và biển |
| 2 | 3,4 | 3,4 | Những con vật dưới đáy đại dương |
| 3 | 5,6 | 5,6 | Đại dương trong mắt em . |
| 4 | 7,8 | 7,8 | Phương tiện giao thông vận tải |
| 5 | 9,10 | 9,10 | Cặp sách xinh xắn |
| 6 | 11,12 | 11,12 | Cổng trường sinh động |
| 7 | 13,14 | 13,14 | Con mèo tinh nghịch |
| 8 | 15,16 | 15,16 | Chiếc bánh sinh nhật |
| 9 | 17,18 | 17,18 | Sinh nhật vui tươi |
| 10 | 19,20 | 19,20 | Rừng cây rậm rạp |
| 11 | 21,22 | 21,22 | Chú chim nhỏ |
| 12 | 23,24 | 23,24 | Tắc kè hoa |
| 13 | 25,26 | 25,26 | Chú hổ trong rừng |
| 14 | 27,28 | 27,28 | Khu rừng thân thiện |
| 15 | 29,30 | 29,30 | Khuôn mặt ngộ nghĩnh |
| 16 | 31,32 | 31,32 | Tạo hình rô bốt |
| 17 | 33,34 | 33,34 | Con rối đáng yêu |
| 18 | 35 | 35 | Những bài em đã học |
Mời các bạn tải file về để xem đầy đủ
Ngoài Phân phối chương trình lớp 2 sách Chân trời sáng tạo trên. Các bạn có thể tham khảo thêm nhiều đề thi hay và chất lượng, các dạng toán nâng cao hay và khó dành cho các bé học Toán lớp 2 được chắc chắn, củng cố và nắm chắc kiến thức nhất. Ngoài ra, các em có thể tham khảo thêm tài liệu môn Tiếng Việt 2 và giải toán lớp 2 hay Tiếng Anh lớp 2, Giải Tự nhiên và xã hội 2, Bài tập cuối tuần lớp 2,…. để học tốt hơn các chương trình của lớp 2.
Xem thêm: Trò chơi âm nhạc – Wikipedia tiếng Việt
Giáo án lớp 2 sách Chân trời sáng tạo các môn
- Giáo án Tiếng Việt lớp 2 sách Chân trời sáng tạo
- Giáo án Toán lớp 2 sách Chân trời sáng tạo
- Giáo án tiếng Anh lớp 2 sách Chân trời sáng tạo
- Giáo án Tự nhiên và xã hội 2 sách Chân trời sáng tạo
- Giáo án đạo đức lớp 2 sách Chân trời sáng tạo
- Giáo án Hoạt động trải nghiệm 2 sách Chân trời sáng tạo
- Giáo án Âm nhạc lớp 2 sách Chân trời sáng tạo
- Giáo án Mĩ thuật lớp 2 sách Chân trời sáng tạo
- Giáo án Giáo dục thể chất 2 sách Chân trời sáng tạo
Video liên quan
Source: http://139.180.218.5
Category: Chương trình âm nhạc