KẾ HOẠCH

Về việc quản lý, sử dụng thiết bị dạy học năm học 2020 -2021

Căn cứ Văn bản số 1769 / SGDĐT – GDTrH ngày 31/8/2020 của Sở Giáo dục và Đào tạo về việc hướng dẫn triển khai trách nhiệm giáo dục trung học năm học 2020 – 2021 ;
Căn cứ vào tình hình thực tiễn của nhà trường, trường trung học phổ thông chuyên Lê Quý Đôn kiến thiết xây dựng kế hoạch về việc quản trị, sử dụng thiết bị dạy học năm học 2020 – 2021 như sau :

I. Đặc điểm tình hình

1. Thuận lợi

– Năm học 2020 – 2021, toàn trường có 28 lớp với tổng số 995 học viên, với 02 phòng thực hành thực tế Hóa ; 02 phòng thực hành thực tế môn vật lý ; 01 phòng thực hành thực tế Sinh ; 02 phòng Tin ; 02 phòng ngoại ngữ. 05 phòng kho cho những phòng những thực hành thực tế .
– Thiết bị dạy học được trang cấp rất đầy đủ phân theo những bộ môn, khối lớp .
– Giáo viên có tích cực trong việc sử dụng thiết bị dạy học .
– Nhân viên thiết bị có ý thức nghĩa vụ và trách nhiệm cao trong việc quản trị thiết bị dạy học. Hồ sơ sổ sách theo dõi về quản trị và sử dụng thiết bị dạy học vừa đủ, rõ ràng .
– Việc shopping, sữa chữa và bảo trì những trang thiết bị dạy học liên tục, kịp thời cung ứng tốt hoạt động giải trí dạy và học của nhà trường .

2. Khó khăn

– Một số hiết bị môn Hóa, Lý được phân phối chưa đồng điệu nên không sử dụng được. Phòng học môn tiếng Anh chưa tương thích với đặc trưng và nhu yếu của bộ môn .
– Một bộ phận giáo viên còn thiếu tích cực trong việc sử dụng thiết bị, ngại sử dụng thiết bị dạy học, chưa tìm tích cực tìm hiểu và khám phá hết tính năng của thiết bị hiện có .
– Nhân viên thiết bị chưa được tham gia không thiếu những lớp tập huấn về sử dụng thiết bị nên một số ít thiết bị nhận về không biết cách sử dụng .

II. Mục đích và yêu cầu

1. Mục đích

– Quán triệt và nâng cao ý thức, nghĩa vụ và trách nhiệm của toàn thể nhà giáo, nhân viên cấp dưới thiết bị, giáo viên so với công tác làm việc khai thác, sử dụng thiết bị dạy học ship hàng hiệu suất cao cho công tác làm việc trình độ giảng dạy ngay từ đầu năm học và trong suốt quy trình giảng dạy năm học 2020 – 2021 .
– Đẩy mạnh việc thay đổi giải pháp dạy học theo hướng tăng trưởng năng lượng của học viên, nâng cao chất lượng giáo dục tổng lực .
– Phát huy vai trò và nâng cao hiệu suất cao sử dụng thiết bị dạy học trong những bộ môn, rèn luyện kiến thức và kỹ năng thực hành thực tế, vận dụng kiến thức và kỹ năng đã học vào thực tiễn, giúp học viên dữ thế chủ động trong học tập và lĩnh hội kỹ năng và kiến thức môn học tốt hơn .

2. Yêu cầu

– Bảo quản tốt thiết bị dạy học trong quy trình dạy và học .
– Cán bộ thiết bị sắp xếp, sắp xếp khoa học, ngăn nắp. Phòng thực hành thực tế phải được vệ sinh thật sạch, thoáng mát, bảo vệ những điều kiện kèm theo bảo đảm an toàn .
– Bảo quản tốt những loại hồ sơ, sổ sách tương quan đến công tác làm việc theo dõi việc sử dụng, bảo quản thiết bị dạy học .
– Tiếp nhận, đưa vào sử dụng có hiệu suất cao thiết bị khi được dự án Bất Động Sản Trung học phổ thông 2 phân phối .
– Chuẩn bị giải pháp đảm nhiệm, lắp ráp và đưa vào sử dụng thiết bị cho nhà mới 16 phòng .
– Đề xuất và tham mưu với Ban Giám hiệu nhà trường thanh lý những thiết bị không sử dụng được, sữa chữa kịp thời những thiết bị hư hỏng .
– Thường xuyên vệ sinh, luôn giữ phòng thiết bị thoáng mát, thật sạch .
– Giáo viên tích cực sử dụng và sử dụng có hiệu suất cao những thiết bị đã được trang bị, tuyệt đối không để thực trạng có thiết bị nhưng không sử dụng khi lên lớp .
– Nhân viên thiết bị theo học lớp chứng từ về thiết bị dạy học .

III. Nội dung

1. Chỉ tiêu

– Tất cả những phòng thực hành thực tế bộ môn phải có nội quy sử dụng thiết bị dạy học, nội quy phòng thực hành thực tế, phòng học bộ môn .
– 100 % giáo viên những môn Hóa, Lý, Sinh, dạy nghề, Tin, tiếng Anh, Giáo dục Quốc phòng – An ninh, Thể dục ĐK sử dụng thiết bị dạy học, phòng học bộ môn ( trừ máy chiếu tại những lớp học ) .
– Đảm bảo 100 % những loại hồ sơ sổ sách nhân viên cấp dưới thiết bị không thiếu, đúng pháp luật, update thông tin kịp thời, khá đầy đủ .
– Tất cả những giáo viên sử dụng thiết bị dạy học phải có ý thức giữ gìn, bảo quản, sắp xếp ngăn nắp, quét dọn thật sạch sau khi sử dụng .
– Tất cả học viên khi vào phòng thực hành thực tế phải tuân theo nội quy của phòng thực hành thực tế và hướng dẫn của giáo viên, nhân viên cấp dưới .

2. Tổ chức thực hiện

* Đối với Ban giám hiệu

– Phân công thành viên trực tiếp chỉ huy, quản trị công tác làm việc sử dụng thiết bị dạy học, chỉ huy việc xây dụng và phê duyệt kế hoạch, kiểm tra tình hình thiết bị mỗi tháng và mỗi học kỳ .

– Chỉ đạo tổ trưởng bộ môn kiểm tra việc xây dựng và sử dụng thiết bị dạy học của mỗi giáo viên bộ môn (theo mẫu đính kèm).

– Chỉ đạo nhân viên quản trị thiết bị, giáo viên phòng học bộ môn quản trị, thống kê được kế hoạch những tiết thí nghiệm thực hành thực tế, tiết sử dụng thiết bị dạy học của từng giáo viên bộ môn, ghi chép không thiếu thông tin những loại hồ sơ quản trị thiết bị dạy học .
– Đôn đốc tiếp tục, kiểm tra định kỳ 1 lần / học kỳ hoặc đột xuất công tác làm việc sử dụng thiết bị dạy học của giáo viên. Hàng tháng nhân viên cấp dưới quản trị thiết bị dạy học phải thống kê, nhìn nhận mức độ việc sử dụng thiết bị dạy học của mỗi giáo viên bộ môn so với kế hoạch ĐK từ đầu năm học, kịp thời chỉnh đốn ngay việc sử dụng thiết bị dạy học của giáo viên mang tính đối phó .
– Đầu năm học, tiến hành công tác làm việc bảo dưỡng, bảo trì, vệ sinh toàn bộ thiết bị dạy học ship hàng năm học mới. Đặc biệt là công tác làm việc bảo dưỡng, bảo trì, vệ sinh thiết bị thí nghiệm, phòng thực hành thực tế, … Tăng cường mua bổ trợ những hóa chất hết, hư để bảo vệ đủ tiết thực hành của học viên. Riêng công tác làm việc vệ sinh, bảo dưỡng máy tính phải thực thi tối thiểu 1 lần / 1 học kỳ. Dụng cụ bộ môn thể dục, Giáo dục Quốc phòng – An ninh phải sắp xếp ngăn nắp, tránh hư hỏng do thời tiết và phải được bảo quản tuyệt đối bảo đảm an toàn, có chính sách bảo trì, bảo dưỡng định kỳ theo lao lý .
– Sắp xếp thiết bị dạy học ở phòng thí nghiệm, phòng bộ môn, kho thiết bị sao cho bảo vệ : tính mạng lưới hệ thống, tính khoa học, theo phân môn, theo khối lớp, theo bộ thí nghiệm, … và phải có nhãn ghi để dễ quan sát, dễ tìm kiếm .

* Nhân viên thiết bị, giáo viên, phụ trách phòng thực hành, phòng học bộ môn

– Phân công

– Xây dựng kế hoạch bảo quản, sử dụng thiết bị dạy học Giao hàng việc dạy và học nộp Ban Giám hiệu phê duyệt trước 24/9/2020 .
– Thống kê những loại thiết bị đầu năm học .
– Thống kê tổng thể những bài học kinh nghiệm có ghi rõ về sử dụng thiết bị .
– Lập list giáo viên dạy khối lớp của những bộ môn có sử dụng thiết bị dạy học .
– Nhắc nhở học viên sau khi làm thí nghiệm xong : vệ sinh và sắp xếp lại bàn và ghế, thiết bị như lúc đầu, nếu đồ dùng dạy học, thiết bị thí nghiệm đưa về phòng học phải được bảo quản, trả đúng nơi lao lý .
– Hướng dẫn học viên sử dụng thiết bị bảo đảm an toàn, tránh hư hỏng và phải có nghĩa vụ và trách nhiệm bảo quản thiết bị, gia tài nhà trường. Nếu phát hiện có hiện tượng kỳ lạ mất mát, hư hỏng thiết bị do học viên gây ra giáo viên phải báo cho Ban Giám hiệu để có giải pháp giải quyết và xử lý .
– Có không thiếu những loại hồ sơ sổ sách theo pháp luật :
+ Sổ kế hoạch ( Kế hoạch năm, học kỳ, tháng ) .
+ Sổ hạng mục những thiết bị dạy học .
+ Sổ theo dõi sử dụng thiết bị giáo dục ( sổ sử dụng cho việc theo dõi những tiết ; sổ sử dụng theo dõi cho việc mượn và trả ; sổ thống kê theo dõi việc sử dụng thiết bị dạy học của giáo viên theo tháng ) .
+ Sổ đầu bài phòng học tin, ngoại ngữ, phòng học nghề .
– Tham mưu với chỉ huy nhà trường shopping, sửa chửa, bổ trợ những loại thiết bị – hóa chất ship hàng cho việc dạy và học .
– Báo cáo cho chỉ huy nhà trường định kỳ 1 lần / tháng quy trình triển khai thí nghiệm thực hành thực tế và sử dụng đồ dùng dạy học của những giáo viên, những tổ trình độ so sánh kế hoạch đầu năm học của những giáo viên để có giải pháp nhắc nhở kịp thời .
– Thống kê được kế hoạch những tiết thí nghiệm thực hành thực tế, tiết sử dụng thiết bị dạy học của từng giáo viên bộ môn, ghi chép vừa đủ thông tin những loại hồ sơ quản trị thiết bị dạy học .
– Hoàn chỉnh mạng lưới hệ thống hồ sơ sổ sách quản trị thiết bị dạy học, update liên tục những thông tin về thiết bị dạy học như : mượn, trả, bổ trợ, hư hỏng .

*Tổ chuyên môn

– Phê duyệt kế hoạch sử dụng thiết bị dạy học mỗi giáo viên bộ môn. Tập hợp và nộp kế hoạch sử dụng thiết bị về Phó Hiệu trưởng đảm nhiệm trước 25/9/2020 .
– Chỉ đạo giáo viên thực thi ghi chép rất đầy đủ những loại hồ sơ sổ sách của phòng thí nghiệm thực hành thực tế, phòng học bộ môn sau khi đã triển khai xong .
– Thường xuyên kiểm tra và nhắc nhở giáo viên tổ mình thực thi tốt những bài Thí nghiệm – thực hành thực tế và sử dụng tranh vẽ có hiệu suất cao, chú trọng rèn luyện kiến thức và kỹ năng sử dụng thiết bị cho học viên. Tránh trường hợp dạy chay trong những tiết có sử dụng thiết bị dạy học .
– Cùng với nhân viên cấp dưới thiết bị so sánh so sánh giữa những thiết bị thiết yếu để Giao hàng công tác làm việc dạy học với thiết bị có sẵn, từ đó lập kế hoạch shopping, ý kiến đề nghị bổ trợ thêm cho hoàn hảo, tránh trường hợp không có thiết bị để dạy học do hư hỏng hoặc chưa shopping bổ trợ .

* Giáo viên

– Lập kế hoạch sử dụng thiết bị dạy học (theo mẫu đính kèm), nộp tổ trưởng trước ngày 24/9/2020. Thực hiện nghiêm túc nội quy sử dụng phòng thực hành, phòng học bộ môn, mượn và trả thiết bị dạy học.

– Gửi kế hoạch mượn thiết bị dạy học, phòng học bộ môn đến nhân viên cấp dưới thiết bị tối thiểu trước 2 ngày cần sử dụng .

* Học sinh

– Thực hiện trang nghiêm nội quy phòng thực hành thực tế, phòng học bộ môn, nhu yếu của nhân viên cấp dưới, giáo viên .
Trên đây là Kế hoạch về việc quản trị, sử dụng thiết bị dạy học năm học 2020 – 2021. Trường nhu yếu những tổ trình độ, giáo viên, nhân viên cấp dưới, học viên nhà trường triển khai trang nghiêm và hiệu suất cao. / .

Source: http://139.180.218.5
Category: Kiến thức học đường