Vấn đề: Làm sao để trẻ thấy hứng thú với việc học đàn?

Chúng ta thường thấy trẻ em ngân nga một giai điệu trong khi đi bộ hoặc đi chơi, trẻ nắm tay nhau cùng ca hát trong các hoạt động tập thể, trẻ nhún nhảy theo tiếng nhạc nếu chúng nghe thấy ở bất cứ đâu. Về cơ bản, những đứa trẻ đó bằng cách trực tiếp hoặc gián tiếp, chúng được tiếp xúc với âm nhạc mỗi ngày. Tuy nhiên, khi chúng ta đặt những đứa trẻ như nhau trong một lớp học và xếp chúng ngồi vào cây đàn Piano, tiếng nói của chúng trở nên nhỏ và các ngón tay của chúng trở nên cứng. Tại sao những đứa trẻ như gắn liền cả cơ thể với âm nhạc lại có dấu hiệu của sự căng thẳng như vậy? Đó là phản ứng tự nhiên của đứa trẻ khi chúng phải “học”.

Xem thêm

Vậy cách nào để những đứa trẻ hứng thú với việc học đàn piano?

Để âm nhạc gần gũi với đứa trẻ nhất, nhiệm vụ của người thầy là dẫn dắt học sinh chủ động tiếp cận với cây đàn Piano, khuyến khích trẻ luyện tập và giúp trẻ tiếp thu kiến thức một cách tự nhiên nhất. Muốn làm được điều đó thì phương pháp dạy học là vô cùng quan trọng, mỗi một phương pháp mà người thầy sử dụng trong quá trình dạy học Piano cho trẻ đều cần phải đảm bảo tính hệ thống, vừa sức với học sinh, phát huy được tính chủ động, sáng tạo của học sinh và quan trọng nhất là phải phù hợp với tâm lý lứa tuổi cũng như kết hợp được nhuần nhuyễn giữa lý thuyết và thực hành trên đàn.

Phương pháp dạy học là một hệ thống những hành động có mục đích của giáo viên nhằm tổ chức hoạt động nhận thức và thực hành của học sinh, đảm bảo học sinh lĩnh hội nội dung học vấn. Mỗi một đối tượng học tập khác nhau, giáo viên cần nghiên cứu những phương pháp, yêu cầu học tập khác
nhau đối với học sinh cho phù hợp với đặc điểm lứa tuổi, trình độ, mức độ nhận thức, đặc thù của bộ môn,…
Với những yêu cầu trên và dựa vào đặc thù của bộ môn, chúng tôi chia thành 2 nhóm phương pháp chính trong dạy học Piano cho trẻ em: Nhóm Phương pháp sư phạm, Nhóm phương pháp chuyên ngành.

Trong phần này chúng tôi muốn nói về phương pháp sư phạm trong việc giảng dạy đàn piano cho trẻ

Nhóm phương pháp sư phạm giảng dạy học đàn piano cho trẻ

Phương pháp sư phạm gồm có giải pháp thuyết trình và chiêu thức trực quan sinh động. Vì là bộ môn yên cầu nhiều sự thực hành với trẻ nên nhóm giải pháp này sẽ được sử dụng ít hơn trong quy trình giảng dạy. Tuy nhiên, đây lại là nhóm giải pháp mà nếu người thầy sử dụng một cách linh động, hiệu suất cao sẽ tạo được hứng thú học tập với trẻ .

1. PP dùng lời (thuyết trình và vấn đáp)

Sử dụng khi giảng dạy cho trẻ về các ký hiệu âm nhạc, lý thuyết, xướng âm, giới thiệu tác phẩm, cách thể hiện, đặt câu hỏi về những vấn đề đã học, gợi mở, nhắc nhở,… trong mỗi tiết học.
Đây không phải là phương pháp cơ bản nhưng cần thiết vì nó hỗ trợ các phương pháp khác, giúp học sinh nắm vững các kiến thức cơ bản, kỹ năng chơi đàn kết hợp nhìn bản nhạc (tổng phổ).

2. PP trực quan sinh động

Chủ yếu là giải pháp sử dụng phương tiện đi lại dạy học. Với đặc trưng bộ môn, nhu yếu tối thiểu mỗi trẻ sẽ được sử dụng một đàn Piano để rèn luyện, thực hành thực tế trực tiếp trên lớp cũng như tại nhà. Ngoài ra, những băng đĩa nhạc beat kèm giáo trình, máy gõ nhịp tương hỗ trẻ tập theo nhịp và nâng cao năng lực hòa tấu, cảm thụ âm nhạc, bảng, hình ảnh, …

Nhóm phương pháp chuyên ngành

Bao gồm phương pháp trình diễn tác phẩm, phương pháp thực hành luyện tập, phương pháp kiểm tra đánh giá.

1. Phương pháp trình diễn tác phẩm:

Với độ tuổi của trẻ từ 6 – 11 tuổi thì đây là giải pháp hữu hiệu nhất trong quy trình giảng dạy Piano. Trước mỗi bài học kinh nghiệm, giáo viên cần làm mẫu để những em có cái nhìn toàn diện và tổng thể và khái quát hơn với bài học kinh nghiệm, từ giai điệu, xướng âm, lời hát ( nếu có ), đến sắc thái bản nhạc, tư thế ngồi đàn, màn biểu diễn trên đàn, nét mặt bộc lộ, … Phương pháp trình diễn tác phẩm sẽ dần được giáo viên sử dụng ít đi vào những Part ( những phần trong bộ giáo trình John Thompson được gọi theo thứ tự từ Part 1 đến Part 5 với Lever khó dần ) học tiếp theo khi học viên đã có những kỹ năng và kiến thức nhất định với bộ môn Piano, yên cầu những em phải có năng lực nhìn tổng thể và toàn diện bản nhạc, tự vỡ bài và hoàn hảo tác phẩm. Lúc này, giáo viên đóng vai trò hướng dẫn, tinh chỉnh và điều khiển, chỉnh sửa lỗi giúp học viên .

2. Phương pháp thực hành luyện tập:

Đây là giải pháp không hề thiếu so với bộ môn yên cầu phải thực hành thực tế, rèn luyện tiếp tục như Piano. Ngoài những kỹ năng và kiến thức triết lý, những em cần liên tục thực hành thực tế, rèn luyện từ lúc vỡ bài, cho đến khi hoàn hảo tác phẩm, thậm chí còn là sau khi học xong tác phẩm đó. Với đặc trưng là bộ môn tự chọn, không học liên tục, nên việc những em phải tự rèn luyện tại nhà sau mỗi buổi học là vô cùng cân thiết, yên cầu sự tự giác, cần mẫn của mỗi em để đạt được hiệu quả cao hơn. Vì đang ở lửa tuổi chưa có ý thức tự giác tập bài, nên để đạt được hiệu suất cao cao nhất trong chiêu thức thực hành thực tế rèn luyện, ngoài việc truyền cho những em niềm thương mến môn học, đưa những em vào nề nếp học tập trên lớp, giáo viên cũng cần thao tác trực tiếp với cha mẹ học viên, thống nhất về việc nhắc nhở những em tập bài ở nhà, như vậy sẽ giúp những em có những văn minh nhanh trong học tập .

3. Phương pháp kiểm tra đánh giá:

Qua những bài kiểm tra nhìn nhận, học viên được kiểm tra lại kỹ năng và kiến thức đã học ( nhạc lý, xướng âm, trình diễn tác phẩm ) cũng như rèn luyện kiến thức và kỹ năng trình diễn trên sân khấu, trước đám đông và được sự nhìn nhận của những thầy cô có trình độ. Ngoài ra, giáo viên cũng cần dữ thế chủ động tiếp tục kiểm tra nhìn nhận tại lớp, biến lớp học thành một sân khấu nhỏ nhằm mục đích giúp những em rèn luyện sự tự tin, tăng thêm hứng thú học tập .

4. Phương pháp học piano mầm non của chương trình Music For Little Mozarts tại Việt Thương Music

Dalcroze

Phương pháp giáo dục Dalcroze Eurhythmics giúp học viên cảm nhận, tương tác, đồng cảm và phát minh sáng tạo âm nhạc trải qua những hoạt hoạt động nhịp điệu và ngẫu hứng. Các khái niệm, phương pháp bộc lộ của âm nhạc cũng như tính thừa kế từ những môn thẩm mỹ và nghệ thuật khác như múa, sân khấu kịch, body toàn thân language giúp học viên liên kết thâm thúy sức khỏe thể chất, tâm hồn trong một thưởng thức vô cùng độc lạ .
Các hoạt động định hình một mạch thông tin và chính sách phản hồi hoạt động liên tục giữa não bộ và khung hình. Nhờ đó, qua thời hạn trẻ sẽ cảm nhận được sự đúng chuẩn, kĩ năng phối hợp và trình diễn cải tổ đáng kinh ngạc .

Kodály

Phương pháp giáo dục âm nhạc Kodály là sự tổng hợp vận dụng bốn công cụ giảng dạy chính là mạng lưới hệ thống ký hiệu tay, xướng âm phối hợp ký hiệu tay, chữ tiết tấu và hình tiết tấu và sau cuối là tích hợp nguồn tài liệu âm nhạc dân gian. Nhằm hướng đến mục tiêu tăng trưởng những cảm nhận, tư duy và kiến thức và kỹ năng âm nhạc cho trẻ trải qua thưởng thức, hoạt động và hoạt động giải trí để trẻ phản ứng với âm nhạc một cách toàn diện và tổng thể, tích cực .
Theo Giáo sư âm nhạc Zóltan Kodály – Giáo dục đào tạo âm nhạc cho trẻ càng sớm càng tốt để tăng trưởng năng lực âm nhạc, vốn tiềm tàng một cách tự nhiên trong mỗi đứa trẻ. Giọng hát, nhạc cụ tự nhiên của những em, là phương tiện đi lại diễn đạt âm nhạc cần được ưu tiên tăng trưởng trong giáo dục âm nhạc .

Video trẻ học xướng âm theo phương pháp Kodály tại Việt Thương Music

Orff Schulwerk

Phương pháp Orff-Schulwerk dựa trên nền tảng khai thác và tăng trưởng năng lượng âm nhạc trải qua năng lực đi dạo tập thể và hoạt động. Những năng lực này tiềm tàng một cách tự nhiên trong mọi đứa trẻ. Năng lực âm nhạc tự nhiên đó gồm có : hát, xướng đồng dao – ca dao, vỗ tay, đập gõ, chơi game show, nhảy múa, v.v. Theo Orff và Keetman, trẻ học âm nhạc mở màn bằng nghe và thực hành thực tế trước, rồi mới đến đọc và viết. Quá trình tăng trưởng những kiến thức và kỹ năng âm nhạc của trẻ giống như quy trình trẻ học một loại ngôn từ nào đó

Với các phương pháp dạy piano cho trẻ như trên, chúng tôi tin rằng trẻ sẽ có một quá trình học nhạc nhẹ nhàng, vui vẻ và sáng tạo.

Mọi thông tin về các khóa học Piano mầm non Music For Little Mozarts, Kawai Music, khóa học Pop Piano cho các bé lớn hơn và người trưởng thành các bạn có thể liên hệ 1800 6715 để biết thêm chi tiết.

Source: http://139.180.218.5
Category: Học đàn